班级文化建设主题班会设计方案.docVIP

班级文化建设主题班会设计方案 主题:如向日葵，快乐成长 主持人:郑妙珊 时间:2013年10月 活动地点:2号楼204 一、 方式与媒体 PPT, 歌曲，图片，故事，采访 二、 目的与目标 通过本节班会课，学生能尽快适应新环境初三9班，并让学生了解班花---向日葵的花语和意义，并让学生自己如向日葵积极向上，保持乐观、好学，吸取正能量。 1、重点:让学生知道对付挫折、困难，消除不良情绪的重要性并能采取的积极措施。 2、难点:如何引导学生进行合理调节心态，做积极乐观的人，做生活的强者。 三、 主题班会课内容及过程 1、主持人:(学生甲、乙)亲爱的同学们，不知不觉我们已经十四五岁。(甲)十四五岁，如花似锦的年华，充满着多少青春的渴望。(乙)十四五岁，如诗如画的岁月，到处是欢歌笑语。(甲)我们拥有美丽的青春。(乙)我们拥有灿烂的青春。就如我们课室内的向日葵，永远向着阳光生长，积极向上。(甲、乙)但是青春路上也充满着坎坷。 师:两位同学说的真好。人生不如意之事，十之八九。每个人都会在不同的时候遇到这样或那样的困难。那么我们将如何面对,就让我们在这节课中来寻求答案。(宣布班会开始) 2、主持人:(甲)期中考试结束了，你考得怎样,(乙)嘿，别提了，我进考场前是充满信心，可是一进去一紧张把老师讲的给全忘了。(甲)我是挺自信的，进了考场也很轻松，成绩吗，还是令人满意的。不知道同学们在这次考试中有什么不一样的心情，让我们一起来交流一下，好不好,(同学来谈谈这次期中考试前后他们的情绪状态。有积极和消极) 师:刚才同学们把考试中的所想所感说了出来，非常好。其实面对考试产生紧张不安的情绪是非常正常的，不过，在这里我要告诉大家，不能过于焦虑，如果你一直保持高焦虑，以至于心烦意乱，那么你将会和好成绩无缘;反之，如果你是以无所谓态度去面对这次考试的，也就是说你一直保持低焦虑，那么等待你的也只有是失败了。我们需要的是中等焦虑，有了这样的心态，才能在考试中助我们一臂之力。 3、师:以上我们把这次期中考试的情况谈了一下，接下去老师想让同学们分组讨论平时有没有过其它使自己情绪极为消极的事。可以是社会上、学习上和生活上的等等。 (组织小组讨论，同学自由发言) a(爷爷去世时，没有在场。平时爷爷对自己疼爱有加，非常的难过。 b(念小学时出了车祸，在床上躺了三个月。 holding seminars, investigation form, requirements of global cadres in a month of contact with the masses to visit, to the countryside to stay, and the masses meet, a face-to-face talk, serious work notes, it will remember the visit. Remember be real. Through visits to talk , a detailed record of the basic situation, to the economic situation of families, difficulties, and the implementation of policies that benefit the masses of local development suggestions. (eight) production safety supervision of law enforcement is lax. In the process of administrative law enforcement, there are procedures in place, lax, lost in the soft. In the process of administrative law enforcement, on-site inspection c(七年级时成绩都能名列第一，可是后来几次的情况非常糟糕，情绪很差。 d(家里父母有矛盾，不和睦，使自己心情很不好，学习也受到影响。 4、师:刚才同学们都能够畅所欲言，说出了自己的亲身经历。那么面对这么多的困难我们是怎么解决的呢,(请同学谈谈你对摆脱困惑，做了哪些积极的措施。老师在旁指导) a(爷爷生前最希望的是我的学业取得进步，好好学习是对爷爷最好的安慰。 (师:说得真好，家长十分关心我们的学习，努力、认真也是我们孝心的体现。) b(在我卧床不起的这些日子里，父母和朋友给了我巨大的帮助，使我有决心战胜困难，重返课堂。(师:你能从消极的情绪中摆脱出来，这一步迈得真漂亮，我们为你骄傲。掌声