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研修总结 研修总结 教学方式和学习方式的转变和提高教学质量为核心任务，坚持观看视频 ， 积极研讨， 进 教学方式和学习方式的转变和提高教学质量为核心任务，坚持观看视频 ， 积极研讨， 进 行经验交流、 按时完成作业，促使自身业务素质不断提高。 一、思想方面 首先，我能从思想上做到跟研修组保持一致， 努力工作，听从指挥，服从安排，团结 首先，我能从思想上做到跟研修组保持一致， 努力工作，听从指挥，服从安排，团结 协作。其次，积极参加理论学习，积极参加培训活动，积极参加研讨活动，较好地完成作业。在工作中，不断加强自身的道德修养，不断提升和完善自己的思想意识和政治素质。 二、理论学习方面 二、理论学习方面 作为一名参加研修的学员 我加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转 作为一名参加研修的学员 我加强业务理论的学习，接受新思想、新意识，促成观念的转变与更新。这几天中，我们坚持进行业务理论和专业学习，按时完成作业，学习了《英语课程标准 》、 观看视频，聆听专家的讲座，积极参加研讨， 努力向学习型、研究型教师靠 拢，使自己尽快成长起来 回顾本 次的 学习，勤勉、刻苦、认真、奋发、努力。在学习中，我取得了成绩，但还 回顾本 次的 学习，勤勉、刻苦、认真、奋发、努力。在学习中，我取得了成绩，但还存在着不足之处。在今后的学习中我一定继续发扬吃苦耐劳的精神，以高标准严格要求自己， 不断奋进，自觉学习新的教育理论，研究教育实践中的新问题，不断提高教育理论水平和教 学工作水平 通过本次远程研修，我认识到自己以前在教学中的缺陷和不足，当自己的做法与专家们 通过本次远程研修，我认识到自己以前在教学中的缺陷和不足，当自己的做法与专家们 讲的相同时，心情格外飞扬，但当自己的做法被专家否定时，心里有一种误人子弟的感觉， 真想再重新教一遍。这次学习确实开阔了我的教学视野，丰富了我的教学手段，增强了我今 后搞好英语教学的信心，收获非常大。具体收获主要有以下几点： 1 1 、明晰了课堂教学的总体思路。 这就是以教材为素材和载体，以学生为主体，运用符合教材和学生特点的先进的教学手 这就是以教材为素材和载体，以学生为主体，运用符合教材和学生特点的先进的教学手 段和策略，充分调动学生听、说、读、写、用的积极性，达到综合运用英语的实践能力和创新能力。 2 、完善了教学目标设计体系，纠正以前对教学目标的设计和达成存在的不足和偏差。 教学目标是一堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于目标的。每个环节也都应 教学目标是一堂课的基础和指引，其他活动都是服从和服务于目标的。每个环节也都应 该有一个环节目标，我们每结束一个环节，都要看看是否达到了目标，不能为了热闹或其他原因而忽视了目标的达成。 3 3、认识到教师和学生在教学中的位置。 专家提到的任何目标都要考虑到学生，学生是上帝这一观念。让学生多在真实的语境中 专家提到的任何目标都要考虑到学生，学生是上帝这一观念。让学生多在真实的语境中 用语言，语言说到底就是交际的工具，要始终把“用”放在最重要的位置。 4 4、明确了如何对待学生的语言错误。 我们要有宽容心，要允许学生犯错误，只有学生犯了错误，我们才能有针对性地去纠正 我们要有宽容心，要允许学生犯错误，只有学生犯了错误，我们才能有针对性地去纠正 错误，才能避免学生以后不再犯类似的错误。正像专家说的：学生犯错误应该是个正常现象， 错误通过犯错误才能够发现学生的缺陷，或者说学生通过犯错误他才能够自我更正。要关注 学生口头表达过程中语言错误，而且要注意采取别的办法来帮助他减少这个错误。 孩子是一个生长的过程，他自己也会有一个逐步修正的能力。我们不能一棍子打死，导致孩子有自 卑心，要正确地对待孩子犯的错误，要有一个宽容心。 5、认识到故事教学的重要性。 首先故事是学生感兴趣的学习材料。小学生从小到大都是对故事很感兴趣的，给学生提 首先故事是学生感兴趣的学习材料。小学生从小到大都是对故事很感兴趣的，给学生提 供有趣生动，贴近学生生活的故事情节，目的是提高学生的积极性，激发学生的兴趣，有了 兴趣学生才会积极主动的去学语言，用语言。其次，故事是一个相对完整的有语境的语言素 材。让学生在相对真实的语境中理解语言的意义、理解语言运用的具体情况。学生的观察力， 想象力都会在故事的学习中得到提高。便于学生在真实的环境中能够运用语言。故事教学可 以全面提高学生的英语综合素质和能力，是一种非常有效的教学方式，今后我要充分研究利 用它。 6 6、明确了课程改革前后终结性评价的不同。 终结性评价是学生英语学习过程中的一部分，是必不可少的，终结性评价并不是完结性 终结性评价是学生英语学习过程中的一部分，是必不可少的，终结性评价并不是完结性 评价，现在的终结性评价的核心的东西应该要关注学生