图文式写作在小学高段英语教学中的实践研究-来源：校园英语（第2020018期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年18期总第510期 图文式写作在小学高段英语教学中的实践研究 文/王建华 【摘要】小学英语写作过程是一个循序渐进的过程，教师可以类比课堂上情景对话的方式，让学生仿照图文内容连 词成句，运用简单的句型将图片内容清晰地表达出来，教师可以运用不同类型的图片让学生充分复习学过的内容。图文 式写作内容的设计需要教师充分结合教学内容，让学生在写作过程中实现对新学知识的巩固。同时，教师还可以采用不 同游戏方式，让学生深入