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找春天幼儿中班教案
幼儿园中班《找春天》的教案你写好了吗？以下是的找春天幼儿中班教案，欢迎参考阅读！
一．教学内容： 科学：找春天 二．教学目标：
1、通过观察图片，知道春天的动植物、天气、人们活动的变化，
2、在讲述活动中，能在记录交流中，讲述春天动植物、天气、人们活动的变化。
3、通过讲述活动，感受春天的美丽。三．教学准备：
一封信、春天的动植物、天气、网上下载人们活动（图片）实物投影仪。
四．教学重点与难点：讲述活动，感受春天的美丽。五．教学方法与手段：观察法、讲述法。
六．教学过程： 一．开始部分
出师一封信引题：“今天，老师收到一封信，是寄给我们班的。猜猜看是谁寄来的？”。
二．基本部分
1、引导幼儿观察并讲述
“春姑娘，为我们带来了礼物你们想不想看一看？”“春姑娘为我们带来了什么哪些礼物？（春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、河水融化、天气变暖）
2、在讲述活动中，能在记录交流中，讲述春天动植物天气、人们活动的变化。
“你还发现春天有哪些变化？”
3、通过讲述活动，感受春天的美丽 “把你记录的内容将给你的好朋友听一听？”“谁想上台来讲
述你记录的内容？”
4、感受春天的美丽 “你们认为春天是一个在怎样的季节？” 三．结束部分
下课后你可以到幼儿园里观察春天的变化。活动意图：
春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息， 寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。
活动目标：
1、知道春天大自然的变化。
2、感受春天的美丽。
活动准备：
相机、卡纸、记号笔。活动过程：
一、发现春天。
1、一起到户外看一看春天的景色。
2、到户外参观幼儿园春天的春景。
二、找一找春天的变化，感受春季的不同。1、春天带来了哪些礼物？
这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？
2、花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。
3、把春天带来的礼物记录下来? 三、春天的变化。
1、介绍自己找到的春天。
2、播放教师拍摄的春天美景。
教师总结：春天的变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖
活动延伸：
描绘春天的景色。活动反思：
通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”， 接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼
儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节， 既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。
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