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小学数学自主学习研究阶段总结.pdf

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    小学数学自主学习研究阶段总结 小学数学自主学习讨论阶段总结 《小学数学课堂教学中促进学生有效学生》 课题试验阶段性总结 为了进一步深化训练改革，全面推动素养训练，我校开展了“小学数 学课堂教学中促进学生有效学习的讨论”课题试验。该课题提倡教师引导 学生自主的、探究性的、讨论性的学习，激发学生的内在需求，调动学生 已有的阅历，让学生在学习活动中充分地发挥自主性，在教师的指导下有 目的、有方法地探究讨论数学问题，建构数学学问。课题分为三个阶段， 第一阶段预备阶段（201*年3月4月），其次阶段实施阶段（201*年

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