古代诗歌阅读的步骤与方法.pptxVIP

古诗阅读难点突破;鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。 ; 1．阅读下面这首唐诗，回答问题。 近试上张水部?? (唐)朱庆馀 洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。 妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？ 【注】张水部:即张籍，曾任水部员外郎。停:留置。 思考：这首诗的字面意思是什么？深层意思是什么？你是怎样看出来的？ ;2．阅读下面这首唐诗，回答问题。 初授官题高冠草堂 岑参 三十始一命，宦情多欲阑，自怜无旧业，不敢耻微官。 涧水吞樵路，山花醉药栏。只缘五斗米，辜负一渔竿。 注：①高冠：山谷名，岑参终南山隐居地，天宝三载(744)岑参举进士，授官右内率府兵曹参军，次诗即为辞别终南山隐居地高冠谷而作。②药栏：芍药之栏。泛指花栏。 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 9．诗歌尾联运用陶渊明“不为五斗米折腰”的典故，表达了什么样的思想感情？请结合诗句内容简要分析。 ;1．原则：冷静占据显性阵地，尽力攻克隐性堡垒;第一步：整体感知，明白表层意思：能翻译出大意（时间、地点、人物、事情、景物）;第一步：整体感知，明白表层意思：;第二步：品味，联想，领会深层意思： 写出了什么意境（形象、氛围） 表达了什么情感（情绪、心境）??反映了什么思想（态度、观点）;题目信息： 关键词（句）： 作者身世及所处的时代： 语言特点： 主要意象： 诗的最后两句：;首联： 颔联： 颈联： 尾联： ;首联： 颔联： 颈联： 尾联： ;首联： 颔联： 颈联： 尾联： ;首联： 颔联： 颈联： 尾联： ;第四步：审清题意，明确要求。 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？;第五步：准确作答。 8．诗歌的颈联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？;五、怎样读懂古代诗歌 ;例2．（ 新课标I）鹊桥仙 陆游 华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 轻舟八尺，低篷三扇，占断苹洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！ 【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。 （1）上阕最后两句是什么意思？它表达了作者什么样的情感？ ;;例4．阅读下面这首清词，完成后面的题目。 卖花声·雨花台 朱彝尊 衰柳白门湾，潮打城还。小长干接大长干。歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。 秋草六朝寒，花雨空坛。更无人处一凭栏。燕子斜阳来又去，如此江山! (注)①雨花台：即今南京雨花台。词中的白门湾、小长干、大长干均在南京。 ②朱彝尊(1629—1709)：清初词人。 这首词主要写了哪些意象?营造了怎样的氛围? ;例5．阅读下面这首诗，完成后面的题目。 江 上 董 颖 万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。 摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。 前两句写景寄情，选取意象“一双鸥”有何妙处? 答： ;例6．（ 湖南卷） 钓船归 贺铸 绿净春深好染衣。际柴扉。溶溶漾漾白鸥飞。两忘机。 南去北来徒自老，故人稀。夕阳长送钓船归。鳜鱼肥。 （1）探究本词的思想感情。（4分） ;例7．????????? 庆庵寺桃花? ?[南宋]谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 [注]?谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 思考：请分析这首诗的妙处 ;绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。 秋风引 刘禹锡 何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。 罢相作 李适之 避贤初罢相，乐圣且衔杯。为问门前客，今朝几个来？ 【注】李适之曾于唐天宝元年任左相，至天宝五年被奸相李林甫排挤罢相。为此他写下这首诗。 ;例8．???????????????? 壬辰寒食?? ?王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 思考：这首诗体现了作者一种什么样的追求？ ; 要鉴赏古代诗歌，把握诗歌情感，就必须对题材分类有充分的了解，并能根据题材对诗歌情感作出较为准确的预判。 人们常按题材把古代诗歌分成若干类，同类诗歌的感情基调大体相同。因此，若能判定一首诗所属的类型，便可快速把握该诗的感情基调。如送别抒怀诗