多模态理论下的中学词汇教学策略研究-来源：校园英语（第2020008期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

基础教育研究 ENGLISH ON CAMPUS 2020年08期总第500期 多模态理论下的中学词汇教学策略研究 文/蒋元琪 【摘要】词汇是语言的三大要素之一，在语言交流中起着举足轻重的作用。本文从多模态理论出发，提出现代英语 词汇教学的新型发展观，通过更新颖、更高效的手段，帮助学生建立词汇记忆的信心，形成终身学习的学习观，并促进 思维品质的发展。 【关键词】多模态理论；词汇教学；终身学习；思维品质 【作者简介】蒋元琪，苏州外国语学校。