构建高中化学社会议题研讨型课堂实践探究-来源：广西教育（中等教育）（第2020012期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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构建高中化学社会议题研讨型课堂实践探究-来源：广西教育（中等教育）（第2020012期）-广西教育杂志社.pdf

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教学创新·理科园地构建高中化学社会议题研讨型课堂实践探究 □玉林市博白县龙潭中学　张　璋【摘　要】本文通过研究高中化学社会议题研讨型课堂，提什么意义。教师可让学生分组讨论，并将讨论的结论在课堂上出基于课程标准融合社会元素、运用辩论教学构建多元课堂、强与同伴分享。如有的学生认为，绿色化学基于“原子经济性”原化探究思考注重合作学习、采取重视角拓展评价模式等教学策则，可实现化学物质充分参与反应过程，最后达到“零排放”的略，以期为高