湘艺版《乃哟乃》教学设计教案.docxVIP

《乃哟乃》教学设计 教材版本：湘艺版音乐教材教学对象：三年级上期 教学意图： 本课的教学内容是学会唱土家族民歌《乃哟乃》，并能在系列活动中启发学生用不同的速度、力度、情绪充分表现歌曲。了解土家风情，学跳摆手舞并融入到歌曲学习活动中，体验并感受到民族音乐的魅力。 教学目标： 1、能用明亮、欢快的声音演唱歌曲《乃哟乃》，并能用不同的速度、力度、情绪充分表现歌曲。 2、学跳摆手舞，感受歌曲欢乐的情绪及节奏的韵律。 3、能积极地与同学合作参与创编活动，并从中体验到乐趣。教学重点： 能用多种方式表现歌曲欢乐的情绪。教学过程： 一、导入 1、唱一唱 ⑴师：“同学们，在神奇的音乐王国有七个音符朋友（老师唱音阶边做柯达伊手势），有三个朋友想和大家一起玩个游戏。他们是谁呢”（出示 DO、MI 、SOL 三个音。） ⑵学生跟琴唱 DO（1）、MI（3） 、SOL（5）。2、游戏——即兴接唱 ⑴师：“老师这儿有一小节固定节奏型‘X X X|’，（学生试着拍一拍） 请你们用这个固定的节奏型，将‘5 3 1’这三个随意进行组合。” ⑵教师示范。 ⑶学生即兴创编一小节旋律与老师进行接唱游戏。二、学习歌曲《乃哟乃》 师：“通过这个游戏，大家有没有发现，虽然只是简单的三个音，却能通过各种组合，变成很好听的旋律。今天老师就想给大家介绍一首歌曲，它就是由这三个音组成的，让我们来看看，它们是怎样巧妙地结合在一起的。”