人教版数学二年级上册求比一个数多几（少几）的数教学设计.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 人教版数学二年级上册求比一个数多几（少几）的数教学设计 课题 求比一个数多几（少几）的数 （教材第23~24页例4） 单元 一 学科 数学 年级 二年级 学习 目标 使学生理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”类应用题的数量关系，并能正确地解答。 通过学生学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。 在学习过程中，增强学生学数学、用数学的意识。 重点 理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”类应用题。 难点 理清应用题的数量关系，并能正确地解答。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 情境导入： 1.唱儿歌：《左手与右手》唱完后教师演示：“伸出左手，伸出你的右手。手指头找到好朋友了，你能说说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？ 2.课件出示 提出问题：梨的个数与苹果的个数同样多吗？多几个？ 独立思考，尝试计算。 音乐导入，激