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2020年22期总第514期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
基于主题意义探究的高中英语任务课教学实践
——以冀教版新高中英语教材为例
文/董 芳
【摘要】分析基于主题意义探究的高中英语任务课的教学设计原则,紧扣目标、逐步递进、整合统一。以冀教版新
课标高中英语必修第一册Unit 2 FRIENDSHIP Section 2 Task One Telling Stories of Friendship为教学案例,阐明围绕主题
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