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2021年23期总第567期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
第二语言习得中的个体差异对英语写作教学的启示
文/韩 晨
【摘要】人在第二语言习得教育过程中的个体差异往往非常客观,个体差异主要包括人的认知风格、学习动机、学
习风格和学习策略,其中认知学习动机差异是最重要的一个。这一重要因素对促进学生第二语言习得能力的发展起着重
要作用,对促进英语学生读写能力的培养也起着至关重要的作用。在英语作文教学中,学习者的这种个体差异几乎是不
可忽视的。对于
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