11古诗二首 池上（课件）-部编版语文一年级下册.pptxVIP

池上;看到这么美的荷塘，你最想干什么或说什么?; 看到那么美的池塘、莲花，谁不想欣赏一番呢?一千多年前，诗人白居易也来到荷塘边，无意看到了荷塘里发生的一件有趣的事，就把它写了下来，题为《池上》。 ;“池上”是什么意思? “池上”就是池塘上，这里指的是荷塘之上。;教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗 2、学会诗中出现的三个生字“撑、艇、萍” 3、理解诗句的内容，想象诗中描写的情境，感受乡村孩子质朴、纯真的童心之美;shǒu ; 白居易，字乐天，号香山居士。从小生活清贫，生逢战乱，对社会混乱和人民疾苦有较深的了解，他写了很多诗，揭露统治者的奢侈腐化，即有名的“讽喻诗”。他热爱大自然，写了不少描写山水景物的小诗。他的诗质朴自然，通俗易懂，老少能读。白居易一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多的诗人。;池上 白居易 小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。;诗意：;小娃撑小艇，; 作者通过对“撑”“偷采”这两个动作的描写，写出了孩子的调皮可爱。这两句从正面描写小娃偷采白莲的情景，细腻传神，颇有趣味。;;不解藏踪迹，;引导理解“踪迹“ 下雨后，人从湿地上走过留下的脚印，这就是“踪迹” 小鸡从雪地上走过留下的“踪迹” 飞机从天上飞过，后面会留下一道白烟，这是飞机的“踪迹” 蚂蚁爬过的地方会留下一种特殊的气味，有了这种气味，它就不会迷路了，这是蚂蚁的“踪迹”;诗中都有哪些景物呢？; 娃娃很一一小!小艇很一一小!而这个小娃娃却敢一个人撑着小艇，敢冒险。可见他人小-胆不小! 一个撑着小艇的大胆的小娃娃，很有趣!请你想象着他胆大的样子读一读。 ; 你们觉得这句诗里哪个字最有意思? 偷 ; 你们有没有背着大人“偷偷地”做过什么有意思的事?心情怎样? 有一天中午，爸爸睡着了，我偷偷地给他扎了一个辫子。妈妈不让我吃冰激凌，我就偷偷地在外面买了一个。 ; 小娃娃也背着大人去荷塘偷采白莲，他心情怎样? 这里“偷采白莲”的“偷”和我们平时说的“偷东西”的“偷”一样吗? 你能学学小娃“偷采白莲”的快乐样儿吗? (指读)让我们跟着小娃一起去偷一偷、乐一乐吧!; 小娃“偷采白莲”回去了，大人会不会发现这件事? 哪行诗可以知道? “浮萍一道开”就是小艇驶过留下的一-(引说: 踪迹) 大人看到“浮萍一道开”，看到小艇驶过留下的踪迹，怎么会不知道小娃来过荷塘了呢?; 你能将“浮萍一道开”用动作表演出来吗? 小艇驶来时，冲开满池的浮萍，水面波动，浮萍向两边漾去，会出现一道长长的痕迹。闭上眼睛想象“浮萍一道开”的样子，读一读。 (生齐读) ; 小娃娃有没有想到要“藏踪迹”呢?你从哪里知道的? 因为诗中说小娃“不解藏踪迹”“不解”就是不懂得”。;小娃撑小艇;《池上》表达了诗人对诗中天真可爱、活泼淘气的小主人公的喜爱之情。; 《池上》这首诗描绘的是夏天这一季节，小娃偷采别人家白莲，不懂得藏匿行踪的情景。写出了小娃的天真无邪，淳朴可爱。;