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在教育教学中要用好正面教育(教学资料)
文档信息
:
文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学学案”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文5167字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载!
目录
TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1
正文 1
文1:在教育教学中要用好正面教育 1
一、正面教育因人而异,但要尽可能地惠及每一个学生 4
二、树立榜样,并在学生中充分发挥榜样的作用 5
三、用发展的眼光看学生,激发他们渴望成功的欲望 5
文2:正面教育之品德教育点滴 6
参考文摘引言: 8
原创性声明(模板) 9
正文
在教育教学中要用好正面教育(教学资料)
文1:在教育教学中要用好正面教育
这是一个真实的故事:在一堂课上,老师板书结束,回头发现两个学生正在向窗外观望,而且窃窃私语,其中一个是优生,一个是差生。这位老师对着这个差生吼道:你之所以“差”,就是这样造成的。人家不但能掌握课堂上的知识,同时还能获得窗外的信息,你能跟他混!
犯同样的错误,因成绩的差异却受到不同的待遇。孩子很在乎他人特别是老师的评价的,他们都是在周围人的肯定或否定的评价中来认识自己的。受到表扬,就像车子加了油,动力会不断增加,从而会对自己有更高要求,去努力上进,完善自我。反之,如果一个孩子总是得到批评,尤其是这样不公平的批评,时间一长,他会对自己失去了信心,从而自暴自弃,不进则退,甚至会产生严重的逆反心理。
人总喜欢别人的夸讲,希望被肯定。每个身上都有亮点,都有值得肯定的地方,没有哪个人生性就是坏的,用好正面教育很有必要,也会收到良好的效果。
我有过这样的一个学生XX。他见人自来熟,新来的老师也是一样。他看到我第一眼就像是老熟人,毫无陌生感,还主动给我打招呼。后来我发现他做事毛毛糙糙,而且上课小动作多,还有其他很多的不良习惯。在以后的日子里,我通过了解得知他的特殊经历。母亲早亡,“打”是父亲对他唯一的教育方法。以前,由于各方面的表现都很差,也常常被老师责备。他主动找到我,和我沟通过他的情况。
家庭的特殊情况,导致了这样的结果。他父亲对他的教育方式让人感到遗憾。作为老师,我们不能去指责家长,也无能为力去制止他的暴力行为。他对老师的批评早已习以为常了,我们能做的就是试着对他进行正面教育,想方设法地使他找到自信。
其实,做教师在教育学生的时候,也往往批评多于鼓励和引导。学生有违纪行为,影响班级和学校的正常教育教学秩序,作为老师,对其进行批评教育,无可厚非。用批评方法可以唤醒他们,起到鞭策作用,但这样做对于有些学生而言可能严重伤害了他的自尊心和自信心,效果恰恰适得其反,他们当中有的也许正不断地在丧失自信心,从原本那个在家中得到爸爸妈妈“表扬”的孩子,变成一个总“不受老师欢迎”的学生,而有的则不把老师的批评当一回事,任凭老师在那里歇斯底里叫唤。既然批评有时收效甚微,那么我们是否可以改其道,用“正面教育”的方法来进行教育?
所谓“正面教育”就是激励教育,就是不断鼓励、引导受教者向社会公认的、社会可接受的方面发展,以说理、表扬、疏导为方法,用榜样的力量作推力,从积极的方面对学生进行教育引导,启发自觉性,发挥积极性,克服消极性,从而使学生健康成长。
上面提到的XX同学,我对他进行了正面教育,并紧紧关注他哪怕只有一点点的进步。例如在一节课的上课铃响后,他以最快的速度把课本放在了课桌上,我马上表扬道:“XX同学已经做好上课的准备了,给大家做了一个很好的榜样。”我还授予他班级“督导员”称号,让他负责管理班级纪律,他积极性非常高,认为能帮老师做事情,又能管理班级,在老师的心目中有一定的地位。平时,我鼓励他参加各种有益活动,即便他不愿意,我也会说:“你不比任何同学差,要对自己有信心。”在我的努力下,他的行为习惯有了很大的改观。他的转变让我感到,对于教师来说,正面教育的目的就是以积极地,正面的方法,来对学生进行一种心理暗示,启发他的自觉性和积极性,激励他克制自己并有所进步。
由此看来,正面教育对学生的成长有着重要的积极的影响。
首先,正面教育有利于调动学生内在奋进的动力。例如课堂上回答问题,当学生回答正确而精彩时,教师要用“你真行”,“很好”,“非常棒”等语言,对学生的表现及时给予正面强化,有时还可以让其他孩子一同鼓掌。当学生回答不准确甚至错误时,老师要用鼓励代替训斥,例如“没关系,你再想一想,会回答的更好”。尽量给学生提供保证能回答正确的机会,这样既提高了学生学习的积极性,增强学生的自信心,还能加大了学生内在学习的动力。
其次,正面教育有利于学生的身心健康。老师要善于发现学生的闪光点,哪怕只是小小的一点,比如这个孩子在课间拿起扫帚为班级打扫卫生,虽然他的成绩并不好,或者
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