历史部编版高中选择性必修二（2019年新编）全册教案.pdfVIP

选必二第1 课 《从食物采集到食物生产》教学设计 教学指导思想与理论依据 “最近 发展 区 ”是学生独立活动 时所 能达 到 的解 决 题 的水平和通过教学所获得 的潜力之 间的差异 ，教 学所 能取得 的最佳效果 需着 眼于最近发展 区。在教学 中，教师 以教材为基础 ，以课程标准为导 向，向学生提 供材 料 、梯 子 ，启发学生在一定情境下发现 题 、解 决 题 ，激发学生 的积极性和主动性 。