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新教师“老带新”工作记录表 （指导老师用表） 指导老师 张艳 新教师 参加活 王施园 班级参加活 三年二班 参加活动 （交流指导）时间  2016.9.8 动（交 流指 导）地点  办公室 动（交 流指 导）主题  语文课的指导 活动记录： （一） 首先与王教师促膝交谈，了解学生情况。 （二） 深入王老师班级听课，评课。 （三） 利用课余时间，认真听取王教师在教学中的困惑。 （四） 我与王老师认真分析教学中的不足，并上了一节示范课，帮助王老师。 （五） 指导王老师如何备课，并在教学中如何实施。 （六） 推荐指导丛书，多阅读，帮助王老师逐步提升。 本人签字：张艳2016 年 9 月 8 日 评价与建议： 王老师虚心好学，进步很快，继续再接再厉，共同努力。 新教师 王施园 指导老 师  张艳 班级 三年二班 新教师“老带 参加活动 参加活 动（交 参加活 数学课的指 动（交 导 新”工作记录表 指导老师 （交流指 导）时间参加活动 张艳 新教师2016.10.9 流指 参导加）活地动（点交 王施园办公室 班级流指 参导加）活主动（题交 三年二班 教学反思的 新教师“老 带新”工 （交流指活动记录 2016.11.8 流指 办公室 流指 作 记 录 指导 导）时间 导）地 （一） 深入王老师班级听课，评课。 导）主 表 （二） 点 题 利