高校教师职业道德素养题库及参考答案【突破训练】.docxVIP

高校教师职业道德素养题库 第一部分 单选题(50题) 1、教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（　　　）。A.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系B.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系C.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系D.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系【答案】：D 2、从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首要的是（　　　）。A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长【答案】：C 3、下列说法不正确的是（　　　）。A.教师如果无视自己的教育义务，只根据自己的意愿行事，那必然严重造成教育工作中的矛盾和冲突B.教师道德品质的形成与教师道德义务观是密不可分的C.高校教师面对人际关系中的矛盾和冲突，主要需要靠经济手段和法律手段来解决D.经过教师教育活动的反复实践和认识，道德义务会内化为教师的“内心需要”【答案】：C 4、部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（　　　）。A.价值观念单薄B.育人意识退化C.角色意识淡化D.敬业精神弱化【答案】：C 5、世界上第一所师资培训学校是1681年（　　　）的“基督教兄弟会”创办的。（　　　）。A.德国B.英国C.法国D.意大利【答案】：C 6、2015年1月29日，时任教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》精神座谈会上表示，高校教师必须守好（　　　）。A.政治底线、法律底线、思想底线B.政治底线、法律底线、道德底线C.思想底线、法律底线、道德底线D.思想底线、法律底线、社会底线【答案】：B 7、汉代思想家（　　　）认为“师者，人之模范也”。A.杨雄B.董仲舒C.司马相如D.王充【答案】：A 8、教育劳动对象的双重性是指（　　　）。A.学生既有积极性又有消极性B.学生既是教育的客体又是教育的主体C.学生具有向师性和模仿性D.学生的惰性和创新性【答案】：B 9、西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　　　）A.诲人不倦B.有教无类C.化民成性D.因材施教【答案】：C 10、孔子说：“君子喻于义，小人喻于利。”，孟子对梁惠王说：“王何必曰利亦有仁义而已矣。”孔孟的主张属于（　　　）。A.重利轻义观B.重义轻利观C.义利并重观D.以上都不是【答案】：B 11、美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（　　　）。A.专业性B.多重性C.探索性D.实践性【答案】：D 12、（　　　）是影响教师成长的深层心理活动，是其教学行为的基本理性支点，它在教师选择教学目标和认知策略以完成工作任务中起导向作用。A.教学目的B.教学要求C.教学理念D.教学方针【答案】：C 13、提出“有教无类”教育思想的古代教育家是（　　　）。A.孟子B.荀子C.孔子D.庄子【答案】：C 14、“科学知识要经受检测与批判，绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范（　　　）。A.普遍主义B.公有主义C.无偏见性D.有条理的怀疑精神【答案】：D 15、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（　　　）。A.约束功能B.导向功能C.调节功能D.制导功能【答案】：D 16、欧洲文艺复兴运动中，经常反映在对教师职业道德的要求中的资产阶级思想是（　　　）。A.自然权利思想B.三权分立思想C.人文主义思想D.自由平等思想【答案】：C 17、特别强调发展教育必须发展师范教育的是（　　　）。A.康有为B.梁启超C.蔡元培D.杨昌济【答案】：B 18、道德是由一定社会的经济关系所决定的特殊意识形态，是以（　　　）为评价标准，依靠社会舆论、传统习惯和内心信念所维系的，调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范的总和。A.是非B.善恶C.荣辱D.美丑【答案】：B 19、教师为社会做出贡献而受到社会的肯定和鼓励，从而意识到自己的社会价值并感到由衷喜悦和自我安慰的道德情感是（　　　）。A.荣誉感B.成就感C.幸福感D.自豪感【答案】：A 20、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（　　　）。A.广泛性B.强制性C.非强制性D.包容性【答案】：C 21、道德作为同政治、法律、哲学、宗教、艺术等意识形态一样的一般（　　　）形态所具有的性质，受社会关系特别是经济关系的制约。