第二章《声现象》复习提纲.pdfVIP

第二章《声现象》复习提纲 第二章《声现象》复习提纲 一、声音的发生与传播 1、一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止发 声也停止。振动的物体叫声源。 练习：①人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声，清脆的蟋蟀叫 声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在 20-0 次/秒之间。 ②《黄河大合唱》歌词中的 “风在吼、马在叫、黄河在咆哮〞，这里的 “吼〞、“叫 〞“咆哮〞的声源分别是空气、马、黄河水。 ③敲打桌子，听到声音，却看不见桌子的振动，你能想出什么方法来证明桌子的振 动？可在桌上撒些碎纸屑，这些纸屑在敲打桌子时会跳动。 2、声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波到 达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。 练习：①真空不能传声，月球上没有空气，所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠 8 无线 交谈，因为无线电波在真空中也能传播，无线电波的传播速度是 3×10 m/s。 ② “风声、雨声、读书声，声声入耳〞说明：气体、液体、固体都能发声，空气能 传播声音。 3、声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v v v 声音在 15℃空气中的传 固 液 气 播速度是 340m/s 合 1224km/h，在真空中的传播速度为 0m/s。 练习：☆有一段钢管里面盛有水，长为L，在一端敲一下，在另一端听到 3 次声音。传播 时间从短到长依次是 L L L 5200m/s 1497m/s 340m/s ☆运动会上进行百米赛跑时，终点裁判员应看到枪发烟时记时。假设听到枪声再记 时，那么记录时间比实际跑步时间要 晚 〔早、晚〕0.29s (当时空气 15℃)。 ☆以下实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的是〔 ①②④ 〕①在鼓面上放一 些碎泡沫，敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。②放在真空罩里的 ，当有来电时， 只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些一 次慢些，比拟两次不同；④锣发声时，用手按住锣锣声就停止。 4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原 声晚人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为 17m。在屋子里谈话 比在旷野里听起来响亮，原因是屋子空间比拟小造成回声到达人耳比原声晚缺乏0.1s 最终 回声和原声混合在一起使原声加强。 利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在 海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间 t，查 出声音在介质中的传播速度v，那么发声点距物体 S=vt/2。 二、我们怎样听到声音 1、声音在耳朵里的传播途径: 外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经听小骨及其他组 织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音. 2、耳聋:分为神经性耳聋和传导性耳聋. 3、骨传导:声音的传导不仅仅可以用耳朵，还可以经头骨、颌骨传到听觉神经，引起听 觉。这种声音的传导方式叫做骨传导。一些失去听力的人可以用这种方法听到声音。 4、双耳效应:人有两只耳朵，而不是一只。声源到两只耳朵的距离一般不同，声音传到两 只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。这些差异就是判断声源方向的重要根底。这就 精品资料文档 第二章《声现象》复习提纲 是双耳效应. 三、乐音及三个特征 1、乐音是物体做规那么振动时发出的声音。 2、音调：人感觉到的声音的上下。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音 调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音 调高