苏教版三年级上数学教学计划进度表.docxVIP

三年级上数学教学计划 周 单 教 课 题 次 元 时  教学目标 教学 重点难点 准备 第一第至一两、三位 10四单数乘一位周元数1、 使学生经历探索三位数乘一位数计算方法 第 一 第 至 一 两、三位 10 四 单 数乘一位 周 元 数 2、 使学生在具体情境中理解“倍”的含义，能解决“求一个数是另一个数的几倍”以及“求一个数的几倍是多少” 的简单实际问题。 3、 使学生在探索计算方法和解决实际问题的过程中，进一步感受数学与生活的联系，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力，获得成功的体验，树立学习的信心。  重点：两、 1、小三位数乘一 黑板位数的笔算 2、多方法和算理 媒 体 课件难点：连续 3、教进位以及乘 学 挂数中间、末 图 尾有 0 的笔算乘法 第 第 千 五 二 克 至 单 4 和 六 元 克 周 第 七 第 长方形 至 三 和 8 八 单 正方形 周 元  作、思考和交流等活 动，进一步认识长方形和正方形的基本特征， 知道长方形、正方形边和角的基本特点，体会长方形与正方形的联 系和区别；知道周长的含义，探索并掌握长方形、正方形周长的计算方法，能正确计算长方形和正方形的周长，会解决与长方形、正方形周长计算有关的简单 实际问题。 2、进一步丰富对现实空间和平面图形的认识，积累空间与图形的学习经验， 增强空间观念，发展数学思考。 1、小黑 板 2、多媒 体课 件 3、教学 挂图 1、使学生在熟悉的生活情境中，感受并认识重点：初步质量单位千克和克； 1、 使学生在熟悉的生活 情境中，感受并认识 重点：初步 质量单位千克和克； 建立千克和 通过观察、操作等活 动，初步建立千克和 克的质量观 念, 了解千 克的质量观念。 克和克之间 的进率，并 2、 知道千克和克之间的 能进行简单 进率，会进行简单的 换算。 换算；能合理估计一 些物体的质量，逐步 难点：合理 形成估计的能力，发 估计物体的 展估计的意识。 轻重 3、 使学生在相关的学习 活动中，进一步体会 数学与生活的联系。 1、 使学生通过观察、操 重点：长方 形和正方形 1、小的特征和周 黑板长计算 2、多 媒 体难点：理解 课件平面图形周 3、教长的含义。 学 挂 图 第 九 第 两、三位 至 四 18 数除以一 十 单 位数 四 元 周 1、 使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数、两位数除以一位数的口算和两位数除以一位数的笔算方 法；能正确计算两位数除以一位数；会用乘法对除法进行验 算。 2、 使学生在解决问题、探索算法的过程中， 初步学会进行简单 的、有条理的思考， 能解决一些简单的实际问题。 3、 使学生在教师的鼓励和帮助下，积极参与解决问题和探索算法的活动感受数学与生活的密切联系  1、小重点：两、 黑板三位数除以 2、多一位数的笔 媒 体算方法 课件 难点：商中间或末尾有0 的除法 第十五 第 十 五 至 十 第 五 解决问 六 单 题的策 周 元 略 2、 使学生在对解决实际问题过程的反思中，感受从条件出发思考对于解决实际问题的价值。 3、 使学生进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。  重难点：从已 知 条 件 出发，想由 1、小这 些 条 件 黑板所 能 解 决 2、多的问题，并 媒 体最 终 与 所 课件需 解 决 的 问 题 建 立起联系。 1、使学生通过观察实例和 1、使学生通过观察实例和 动手操作，初步认识物体或图形的平移和旋转，体会生活中的对称现象；知道轴对称图形的一些基本特征，能在一组实物团或简单平面 图形中识别轴对称图形 教学重点： 正确识别生活中的平移和旋转现象；正确识别简单团或平面图形中的轴对称 图形。 1、小 黑板 2、 使学生在识别平移或 旋转前后的图形过程 中，增强对图形及其运动变化的兴趣 2、多 媒 体 课件 教学难点： 3、使学生认识、制作、变 正确判断 换图形的过程，增强对图形 平移或旋 及其运动变化的兴趣，感受 转前后相 物体或图形的对称美，激发 关的图形； 学生对数学的学习兴趣。 用合适的 方法制作轴对称图形 第 十 七 第 平移、旋 至 六 转和轴 十 单 对称 八 元 周 第十 第 第 十 第 七 七 分 至 单 数的初步 十 元 认识（一） 10 八 周 1、使学生结合具体情境初步 认识分数，知道把一个物体或 一个图形平均分成若干份，其 1、小 中的一份或几份可以用分数 黑板 表示。知道分数各部分的名 重、难点： 2、多 称，能正确读写分数。 理解分数的 媒 体 2、.使学生能借助直观比较两 意义，掌握 课件 个几分之一或两个同分母分 比较分数大 3、教 数的大小；会计算简单的同分 小、同分母 学 挂 母分数加、减法。 加减计算的 图 3、使学生在认识分数