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送教下乡培训心得体会总结 白沙小学 周爱民 本人非常有幸参加了“国培计划体育“送教下乡”研修学习活动。作为农村学校的一名普通教师，通过这次研修活动，让我受益匪浅： 一、通过这个平台，让我结识了很多同仁，他们无私毫无保留的传授自己的教学经验， 开拓了我的视野，增长了我的见识，知道了很多新的教育理念。 二、专心听课，我收获 听了专家的授课，被授课老师独到的教学理念所吸引。聆听了唐文静、吴灵芝两位老 师所教的足球课。我的思维真可谓豁然发散，让我体会到了足球的魅力。唐绿叶老师的《立 定跳远》一课，新颖的教学设计让我耳目一新，这种精心备课提炼精华，虽容量小、但质量高，这种高效的体育课堂教学让我感触非常大。“纸上得来终觉浅”，在以后的工作实践中， 我将加强对教材的研究、做到设计优化、课堂精讲多练，给学生减负，使自己的课堂高效 三、总结反思，我提升 本次培训中，每一节课，我都认真听、认真做好听课记录，课后还写了心得体会和感悟，使自己在反思中提升。 通过观摩吴老师的《侧外运球》、唐老师和施老师的《立定跳远》让我学到了在体育 教学设计中要特别重视注意培养学生的体育素质。对课堂纪律组织、教学环节的设计、课堂 情景创设、课堂安全事项的注意、多媒体教学手段的使用等等，让我获益匪浅，让我对体育 教学有了新的认识。通过学习和反思，我还认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是“教 书匠”。我们教师要想从“教书匠”转为科研型教师，首先要树立终身学习的观念，给自己不断充电消除职业倦怠。由于我们从事的教育事业，面对的是一群对知识充满渴求的孩子， 将他们教育好是我们的责任和义务。 大家都知道要想给学生一碗水你必须有一桶水。同时教师要成为研究者，还要不断地 学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文。既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究，即不是在课本上进行的研究而是在教学活动中的探究。 四、积极研讨，我进步 本次研讨严格按照自主备课、集体研磨、微课展示、组内互评、形成预案这五个流程进行。为确保研讨有序进行陈老师还特提出了五条详实的活动研讨要求。每节课结束后都有说课、小组研讨交流，让我感到“天光云影共绯徊”，在交流感悟中进步。 组长组织研讨，大家对每节课都提出了自己诚恳的意见和建议：有的说课堂教学不能 组长组织研讨，大家对每节课都提出了自己诚恳的意见和建议：有的说课堂教学不能 只流于形式，要注意效果;有的说对于出现”冷场“现象，是教师的备课功夫不到位，问题 设计过难，如果出现这种状况教师首先要稳住阵脚，然后再慢慢引导学;提问要全面一点， 激励性评价要真诚，充分体现人文关怀;大家各抒己见，这样的研讨使我所得到的感悟是深 刻的， 因此，所带来的进步是任何催化剂都无法做到的所以我要说，没有研讨，就不可能产 生智慧的火花，更不能拓宽我的视野，更不可能提高我的专业技能。因观摩我丰富了自己; 因研讨，我获得了进步。相信通过岗位实践，我将把自己的感悟应用于一线教学，到那时， 自己的工作将是更加得心应手了。 四、下次国培，我还来 总之，这次培训是一次对教师专业成长极有意义的培训，带给我最深的体会就是体育 教学不仅具有竞技、人文性，同时又是一门高超的艺术，需要我不断去研究，不断地去反思， 不断地去提高。今后只要有机会，我还会积极主动参加“国培送教下乡”这样的观摩、研讨、 实践活动，来提高自己的业务水平，惟其如此，我才会在教师专业化成长的道路上走得更快， 走得更好，为农村的教育事业贡献出自己的力量。