苏教版 六年级数学上册期末复习教案.docxVIP

教学内容 复习分数四则运算、倒数、比的概念和计算。 教学时间 设计者 教 者 第 课时 总 课时 使学生熟练地掌握分数乘、除法、倒数、比的意义和分数乘、除法的计算 法则、化简比与求比值的方法。 教学目标 理解百分数的意义，能正确进行百分数和小数、分数的互化。 教学重难点 重点：能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算题难点：熟练正确地进行有关计算。 教学准备 课件  教学内容及师生活动  思考与调整 一．知识点梳理 分数乘法算式意义： 分数与整数相乘的意义既可以表示求几个几分之几相加的和是多少？ 3 3 又可以表示求一个数的几分之几是多少？ 16× 8 表示（ 16 个 8 是多少？ 3 或 16 的 8 是多少？ ） 1 2 分数与分数相乘的意义是求一个数的几分之几是多少？ 1 2 （ 4 的 7 是多少？） 分数除法算式的意义： 4 × 7 表示 2 表示已知两个因数的积，与其中的一个因数，求另一个因数是多少？ 5 1 2 1 ÷ 3 表示（已知两个因数的积是 5 ，与其中的一个因数是 3 ，求另一个因 数是多少？ ） 分数乘、除法的计算法则： ①分数和整数相乘，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变； ②分数和分数相乘，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。计算时要先约分，再相乘。 （3）分数四则混合运算4.复习倒数的意义。 ①倒数的意义：乘积为 1 的两个数互为倒数。 ②求倒数的方法：求一个数（0 除外）的倒数，只要把这个数的分子、分母调换位置。 （1）口答（课本第 121 页第 3 题。） 5.复习比的意义。 PAGE PAGE 14 用心教研细心设计努力构建“教学做合一”实效课堂 用心教研 细心设计 努力构建“教学做合一”实效课堂 什么叫比？比的意义是什么？ 求比值（课本第 118 页总复习第 2 题。） 思考：怎样理解比的基本性质？怎样化简比？ 化简比（课本第 122 页练习二十七第 4 题。） 讨论：比与除法、分数有什么联系和区别？ 除法 被除数 分数 分子 前项 除号（÷） 除数 分数线（—） 分母 分比号（:） 后项 6.复习百分数、分数、小数互化。 问题：百分数、分数、小数之间的互化是什么？ 1）百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。 百分数又叫做百分率或百分比。百分数只表示两个量的倍数关系，不表示 具体数量，百分数后面不能带单位。 百分数和小数、分数的互化。 ①把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。 ②把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽时，一般保留三位小数），再把小数化成百分数。 ③百分数化成分数：先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。 ④把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。 二．完成书上有关题目p114 1 ,2 ,4 三．布置作业。四．总结 板书设计 教学反思 检 查 备课组长 年级主任 日 期 来安小学六年级年级上册数学集体备课教案 来安小学六年级年级上册 数学集体备课教案 教学内容 简便算法及解方程 设计者 能够利用运算定律是计算简便。 教学时间 教 者 第 课时 总 课时 教学目标 进一步复习解形如ax +_b=c、 ax÷b=c、ax+_bx=c 的方程解。 教学重难点 重点：简便算法及解方程 难点：选用合理的方法进行计算。 教学准备 课件  教学内容及师生活动  思考与调整 一、复习运算定律 1、乘法结合律：(ab)c=a(bc) 2、乘法交换律：ab=ba 3、乘法分配律：(a+b)c=ac+bc 4、加法交换律：a+b=b+a 5、加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c) 1、出示题目 5 11 5 1 8 + 21 + 8 + 21 9 5 3 9 20 × 8 + 8 × 20 0.8×4×1.25×2.5 组织学生讨论：每题最简便的方法是什么？应用哪一个运算定律进行简便的。 二、基本练习 1、下面各题怎样简便怎样算。 5 5 2 1 5 1 4 7 + 6 + 7 + 6 8 × 9 × 5 5 5 3 2 3 3 2- 13 - 13 4 × 5 + 4 × 5 2、怎样简便怎样算 4.18×3.8+4.18×5.2+4.18 1 1 16÷4+23× 4 + 4 三、方程。 解方程：运用等式的性质解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c 的方程 7x – 28 = 56 x + 3x = 160 25x ÷ 5 = 150 列方程解答需要两、三步计算的实际问题 ①学校饲养小组今年养兔子 25 只，比去年养的只数的3 倍少 8 只，去年养兔子多少只？ 解：设去年养兔子ⅹ只。ⅹ× 3 - 8