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- 2023-03-30 发布于河南
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第 11 讲数列问题的题型与方法
第 11 讲 数列问题的题型与方法
数列是高中数学的重要内容,又是学习高等数学的根底。高考对本章的考查比拟全面,
差数列,等比数列的考查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题,经常把数列知识和
指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来,试题也常把等差数列、等比数列,求极限和数
学归纳法综合在一起。探索性问题是高考的热点,常在数列解答题中出现。本章中还蕴含着丰
富的数学思想,在主观题中着重考查函数与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想,以及配
方法、换元法、待定系数法等根本数学方法。
一、知识整合
1.在掌握等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n 项和公式的根底上,系统掌
握解等差数列与等比数列综合题的规律,深化数学思想方法在解题实践中的指导作用,灵活地运
用数列知识和方法解决数学和实际生活中的有关问题;
2.在解决综合题和探索性问题实践中加深对根底知识、根本技能和根本数学思想方法的认
识,沟通各类知识的联系,形成更完整的知识网络,提高分析问题和解决问题的能力,
进一步培养学生阅读理解和创新能力,综合运用数学思想方法分析问题与解决问题的能力.
3.培养学生善于分析题意,富于联想,以适应新的背景,新的设问方式,提高学生用函数
的思想、方程的思想研究数列问题的自觉性、培养学生主动探索的精神和科学理性的思维方法.
二、方法技巧
1.判断和证明数列是等差〔等比〕数列常有三种方法:
(1)定义法:对于 n≥2的任意自然数,验证an an1 (an / an1) 为同一常数。
(2)通项公式法:
①假设 = + 〔n-1〕d= + 〔n-k〕d ,那么 a 为等差数列;
n
②假设 ,那么 a 为等比数列。
n
(3)中项公式法:验证中项公式成立。
2. 在等差数列 a 中,有关S 的最值问题——常用邻项变号法求解:
n n
am 0
(1)当a1 0,d0 时,满足 的项数m 使得Sm 取最大值.
a 0
m1
am 0
(2)当a 0,d0 时,满足 的项数m 使得 取最小值。
1
a 0
m1
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第 11 讲数列问题的题型与方法
在解含绝对值的数列最值问题时,注意转化思想的应用。
3.数列求和的常用方法:公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等。
三、考前须知
1.证明数列 an 是等差或等比数列常用定义,即通过证明 an1 an an an1 或
a a
n1 n 而得。
a a
n n1
2.在解决等差数列或等比数列的相关问题时,“根本量法〞是常用的方
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