小学语文三年级下《习作：奇妙的想象》比赛新名师教案教学试讲完整公开课研讨第二课时PPT课件.pptxVIP

奇妙的想象 合肥市青阳路小学 孙业亮 部编版小学语文三年级下册第五单元 习作 本单元,我们也学过两篇充满充满奇妙想象的课文，一起来回忆一下吧！名言::你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃。你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天。 第一关 想得真奇妙名言::父慈于棰，家有败子。——宋祁 手指印可以想象成各种可爱的小动物。名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” 描述一下吧！ 我把手指印变成______，瞧！它真可爱，____________。 （可结合神态、动作、语言等方面来想象）名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 第二关 接龙说故事名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 结合开头，展开想象，接龙说故事。 小精怪从爸爸那儿学会了很多咒语。他用咒语变出玩具、花园、城堡。一天，不知道什么原因，小精怪念错了咒语，把自己变成了……名言::当你拼命想完成一件事的时候，你就不再是别人的对手，或者说得更确切一些，别人就不再是你的对手了，不管是谁，只要下了这个决心，他就会立刻觉得增添了无穷的力量，而他的视野也随之开阔了. 第三关 我来写故事名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 快速默读例文，思考：1、文章提到了铅笔的哪些梦想？2、这些梦想在写法有什么相似之处吗？名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 发挥想象吧！《最好玩的国王》 《小数的心思》 《睡在草丛里的星星》《假如人类可以冬眠》等等名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷