统编三上《安徒生童话》阅读课教学设计.docxVIP

统编三上《安徒生童话》阅读课教学设计 教学目标： 知识目标： 1、了解安徒生的生平；2、理解安徒生童话的内容，了解他不同创作时期的故事内容; 3、理解安徒生童话创作特点及语言风格。 能力目标： 1、学习搜集资料、整理资料的方法2、学习归纳概括故事情节； 情感态度价值观： 在阅读中感受真、善、美教学重点： 1、了解安徒生的生平；2、理解安徒生童话的内容，了解他不同创作时期的故事内容; 教学难点： 理解安徒生童话创作特点及语言风格。 教学准备： 教师准备多媒体课件、音乐、安徒生的相关资料； 布置学生课外阅读、搜集资料 学生课外阅读《安徒生童话和故事选》，并作好读书笔记课时安排：1课时 教学过程： 、设置情景（多媒体背景显示：“书籍是人类进步的阶梯一一高尔基” “没有了书籍就像生活没有了阳光一一莎士比亚”） 师：同学们好，很高兴和大家一起度过这温馨的读书时光， 今天，让我们放松心情，一起到童话的王国感受心灵的洗礼吧。 童话是一个令人神往又充满奇异色彩的世界。在这里一切 都有了灵性，花瓣上睡着可爱的玫瑰花精灵、森林里住着挥舞 魔棒的小天使、海底里沉睡着的美人鱼、草原上生活着的百合 姑娘……各种鸟儿、动物、植物都会说话，都会表达情感。在 童话的世界里可以满足你的好奇心，可以让你想象的翅膀更加 -4- 丰满。 说起童话，我们就要提一提安徒生，这个名字耳熟能详、家 喻户晓。 二、我眼中的安徒生（多媒体出示《丑小鸭》的插图、《皇帝的新装》插图） 师：那么，在你的眼中，安徒生是一个什么样的人呢？（学 生交流自己搜集的作者资料，教师作补充） （安徒生（1805-1875）丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹 麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲用棺材为他做了一个 摇篮，他的父亲是个鞋匠，很早就去世了，全家靠母亲给人洗 衣服维持生活。安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自 己远大的理想。他很小就一人到首都去了，同村的一个巫婆预 言他能成为一个著名的人物。开始，他决心当一名演员，起初， 他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝，后来被一位音乐学校的 教授收留，学习唱歌。因为他没有钱只好离开了音乐学校。经 过十几年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事 儿童文学创作，一生中共写了 168篇童话故事。如《丑小鸭》 《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。）三、用心阅读 赏析经典 师：大家在课下已经阅读了安徒生的作品，下面请将你读 的故事告诉大家。 （学生汇报自己的读书成果）： 《小人鱼》内容简介：小人鱼为了能和自己所爱的陆地上 的王子在一起，用自己美妙的嗓音和生命的三百年换来了巫婆 的药酒，于是，她有了一双美丽的脚，每走一步就像走在碎玻 璃上一样疼痛。可是只要王子对她微笑，她就忘记了脚上的疼 痛，眼看着王子和别人结婚，她宁可牺牲自己的生命，也要为 王子祝福。小人鱼的行为让我们见证了什么才是真正的爱情、 什么是纯洁的爱情、什么是美丽的爱情。愿为爱情献出生命的 典范。 《丑小鸭》内容简介：丑小鸭历经千辛万苦、重重磨难之 后变成了白天鹅，那是因为它心中有着梦想，梦想支撑着它。 命运其实没有轨迹，关键在于对美好境界、美好理想的追求。 人生中的挫折和痛苦是不可避免的，要学会把它们踩在脚下， 每个孩子都会有一份属于自己的梦想，只要他们学会树立生活 目标，在自信、自强、自立中成长，通过拼搏他们会真正的认 识到自己原来也可以变成“白天鹅”，也可以像丑小鸭一样实 现心中的梦想。 《野天鹅》内容简介：这是一场善与恶的斗争，艾丽莎是 个柔弱的女子，但她却战胜了比她强大得多、有权有势的王后 和主教，救出了被王后的魔法变成天鹅的11位哥哥。她可以 成功靠的是她的勇气、决心和毅力。面对尊麻的刺痛和一年不 能说话的痛苦，这需要多大的勇气去面对啊。面对主教对她的 诬陷和把她烧死的惩罚，她也没有放弃，一直坚持到了最后一 分钟，终于完成了她的工作。只要有勇气和毅力，一定能成为 最后的胜利者。并且也找到了她的幸福归宿。 《云杉》内容简介：小云杉享受着温暖的阳光和新鲜的空 气，可是它对这些美好的事物视而不见。它总是埋怨自己长得 太慢，终于有一天，它被装饰一新，成了豪宅里的圣诞树，吸 引着每个人的眼球。对它来说，没有比这更开心的事情了。可 是没多久，云杉就被投进了火炉，变成了另外一种新的东西。 这是一个所有孩子都要听的故事。每个人的生命都只有一次, 应该好好珍惜眼前的一切，幸福其实就在我们身边，关键是我 们有没有把握住，能否感受得到。 《打火匣》内容简介：一个士兵娶到了公主，并成为国王。 靠的是什么呢？勇敢：勇敢的斗争，勇敢的追求，才可以得到 想要的东西，不管是财富或是爱情；还要有智慧：勇而无智， 追求只是愚人的梦想，不可能成真；还要有同情心，去帮助别 人，才能得到支持。围着金钱转的狐朋狗