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第 9 课宝玉挨打 第 9 课 宝玉挨打 【学业达标评价】 一、阅读下面的文字，完成 1～5 题。 1.宝玉为什么不亲自出去找王夫人或贾母报信？ 答：_______________________________________________ 【解析】该题考查分析概括能力。解答此题，要结合上下文，在理解宝玉生活环境及文章的主题的根底 上分析概括。 答案：这正表达宝玉的软弱性，他出生在封建贵族家庭，太多的束缚不断地激发他向往自由生活的意 志，但富足的生活却软化了他奋飞的翅膀，使他不能毅然冲破荣国府这个封建牢笼，所以他没有做出正 面对抗。 2.第一段中婆子的话说明了什么？ 答：__________________________________________________ 【解析】此题考查理解重要句子含意的能力。因为这个句子是婆子说的话，所以要结合婆子的身份、地 位、生活环境等进行分析解答。 答案：显示出她为人麻木、冷漠，视人命如草芥，足见她深中封建思想之毒。 3.宝玉挨打之前，写他被贾政喝禁在厅中，找人往里头捎信却偏偏遇着个耳聋的老婆子，有何妙处？ 教 答：__ ________________________________________________ 学 资 【解析】宝玉不敢自己去报信，想找人偏又找不到。找到了却又是个聋子，场面很有戏剧性，偶然促成 源 了挨打的必然，表现了他当时的心理状态，也反映了宝玉在性格上的软弱。至于妙处，需从内容和结构 网 上体味。 答案：①渲染出紧张的气氛；②如报信成功，挨打就不会发生了，高潮就形成不了，但宝玉又必须捎 信，方合其性格，写得才真实；③为让叛逆和卫道的矛盾激化，用偶然事件来触发；④偶然为必然性高 潮的到来起了推波助澜的作用。 4.第二段中画线的一段文字起到怎样的作用？ 答：__________________________________________________ 【解析】此题考查理解重要句子在文中的作用的能力。故应从它对于主题的表达、人物形象的塑造或谋 篇布局上的作用等方面考虑。 答案：生动地表现出封建主义的一套 “诗书礼教〞已在贾宝玉身上失效，不得不露出它狰狞的本来面目 ——毒打！ 5. “盖〞字有何作用？ 答：___________________________________________________ 精品资料文档 第 9 课宝玉挨打 【解析】此题考查理解文中重要词语的能力。解答此题应着眼于词语的含义、词义的轻重、词语的感情 色彩、用词的表达效果等方面考虑。 答案：极言其狠，人性全无，活脱脱刻画出贾政平日伪善而临事凶残的真面目。 二、阅读下面一段文字，完成 6～8 题。 6.在宝玉被打的过程中，宝玉为什么一句讨饶的话都没有？ 答：__________________________________________________ 答案：表现了他不想改变自己的志趣，不愿意屈服于封建势力的决心。 “爬在宝玉身上大哭起来〞，以至于心肝儿肉的叫，仅仅是出于母亲对儿子的爱吗？ 答：_________________________ _________________________ 【解析】封建社会里“母以子贵〞的观念根