游戏化教学在中职学前教育音乐教学中的应用.docxVIP

? ? 游戏化教学在中职学前教育音乐教学中的应用 ? ? Summary：游戏教学法指导下的音乐课堂教学实践对音乐教师而言是一个有计划、有步骤、漫长而有层次，需要超强耐力，不断反思总结的教学过程。因此，中职学前教育专业的音乐教师，应该以音乐知识的教学目标为围绕点开发游戏应用游戏。让学生在游戏化的音乐教学中，加强对音乐的学习和理解，增强发展音乐乐感和素养。 Keys：游戏化教学；中职；学前教育；音乐教学 游戏化音乐教学，可以激发学生的学习兴趣，碰撞学生的思维灵感，融通学生的精神技法，达成不同层次的音乐教学目标。在这样的情况中，教师需要以音乐知识内容为依据开发游戏；需要以敏锐的目光洞察课堂中学生的变化；需要在掌控教学要素时，适当变通游戏，点化艺术；需要在建立具有生命张力的教学机制时，对系统化的理论实践体系进行构建；需要将游戏应用在生活的资源库中和其他的音乐教学资源中。让学生在这样的游戏化音乐教学中，利用游戏解读音乐，通过音乐认识生成充满灵性和智慧的游戏[1]。 一、音乐游戏贴合生活 音乐贴近生活是当前进行音乐素质教育的突破口之一。在传统的中职学前教育音乐教学中，教师们要么只是让学生们在课堂上对流行歌曲进行自选听赏和学习；要么就是分开了音乐教学和舞蹈教学，或弹奏，或舞蹈。这些现象与中华传统文化中的“乐教”精神、当代音乐审美教育思想都有着非常大的差距。在这样的情况中，中职学前教育专