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化工过程监测与控制专业调研报告 期?? 随着我国社会主义市场经济建设的深入和发展，在国民经济中占据举足轻重位置的化工行业必将重新崛起，因而对化工过程监测和控制的应用型人才需求量将增加。为适应新的形势，我校通过认真仔细的调研，决定继续开设化工过程监测与控制专业，现就有关情况报告如下： ??? 一、化工过程监测与控制专业的市场需求与展望 ??? 随着国家经济建设和社会需求的发展，特别是进入二十一世纪，经济全球化趋势增强，科技革命迅猛发展，产业结构调整，转变工业增长方式加快，对生产第一线熟练的操作者的需求量将急剧增加。 ??? 化学工业是国民经济中必不可少的重要组成部分，是我国工业经济的支柱产业，不仅直接影响国计民生，而且与农业、轻工、纺织、冶金、国防等行业和部门密切相关。我省石油和化学工业“十五”发展规划提出：要加快发展石油和化学工业，在“十五”期间的平均增速为9%左右，在2005年国有及规模以上工业企业总产值达到256亿元，工业增加值80亿元，高新技术产值率达到10%以上，新产品的产值率达到18%；通过结构调整，全省石化行业利税应达到28亿元左右，全员劳动生产率4.5万元¤人、年。为适应上述变化，“十五”期间需要化工过程监测与控制专业的人才将明显增加，为此，培养适应“十五”发展需求的化工过程监测和控制专业的熟练的操作者是当务之急。 ??? 从我国劳动力素质情况看，我国劳动力素质偏低，经济发展存在着物质能源消耗高、产品质量低的高投入低产出现象。技术进步对经济增长的贡献率仅为30%左右，低于发展中国家35%的平均水平。发达国家工人队伍受过高等教育的高级工所占比例：美国为38%；前苏联为29%；日本为32%。我国仅为2%！据劳动部1996年对下岗职工的调查，初中以下文化程度占71%；高中、中专、技校占26.3%；大专以上为2.7%。这说明低层次低素质的劳动者已不能适应现代化生产企业的需求，职业技术教育的普及已成为必然趋势。 ??? 根据我省石油和化学工业“十五”期间的发展重点是培育壮大优势产品，重点是放在技术改进和技术进步上，重点开发功能高分子材料技术、有机硅深加工新技术、电子化工材料技术、生产过程优化控制技术、计算机辅助设计技术、生物化工新技术（如生物农药）、节能技术（如硫酸工业中低温余热利用等）以及化工环保新技术等，而加快新技术使用需要大量化工过程监测与控制专业的人才。根据我们对沿江一些大型化工行业的了解，在企业中人才资源学历结构矛盾仍然突出，存在着低学历人才多、高学历人才少，复合型、技能型人才更少的状况。 ??? 我校是安徽省唯一一所设有化工过程监测和控制专业的中等职业技术学校，已有24年的专业历史。随着国家对企业的结构调整，技术进步，我省将在培育壮大优势产品、农副产品深加工，加快发展精细化工，提升传统产业（化肥、橡胶制品）并借助于国家大型工程培育新的经济增长点。因此，化工过程监测与控制专业的应用型人才将具有一定的优势，受到市场的青睐。因此，我校继续开设化工过程与控制专业是十分必要的。 ??? 二、培养模式与课程体系 ??? 化工过程监测与控制专业培养模式为知识与技能并举，突出能力培养，培养应用型人才。培养目标是：培养适应社会主义市场经济需要，在德、智、体等方面全面发展，具备本专业的基础理论和专业知识，具备综合职业能力和全面素质，为生产第一线提供熟练的中等技术应用型人才。 ??? 课程体系主要包括知识结构、能力结构、素质结构。 ??? （一）知识结构 ??? 1.初步掌握马克思主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平建设有中国特色的社会主义理论。 ??? 2.掌握本专业必需的基础理论和专业知识，熟悉重要热工参数的测量原理和自动成分分析原理。 ??? 3.掌握过程控制的基础知识，了解DCS的基本概念、系统的结构、功能和原理。 ??? 4.掌握使用仪表工具及设备的知识，具备仪表自动化系统的安全防护知识。 ??? 5.初步掌握微机原理和一种计算机语言。 ??? 6.具有化工工艺、化工单元过程的基本知识。 ??? 7.学习一门外语，为毕业后应用打下基础。 ??? 8.具有一定的仪表技术管理和计量管理的基本知识，了解本专业科学技术的新成就和发展趋向，具备查阅本专业技术资料的能力。 ??? （二）能力结构 ??? 1.要求学生毕业后能在石油、化工、纺织、冶金等行业从事生产工作。能对运行的仪表、自动化装置及其防护设备以及维修使用的仪器、仪表的维护与保养，并能定期进行检修与故障处理。能参与仪表与自动化装置的更新、安装、调试、检定、开表、投运等工作。 ??? 2.正确使用和维护典型可编程调节器和可编程控制器，具有一般工控机的基本操作及简单软件设计能力。 ??? 3.正确使用常用电工、电子测量仪器仪表；具有焊接、组装、调试一般电子线路的技能；具有一般动力