小班学习故事皮球跳跳跳.docxVIP

小班学习故事：皮球跳跳跳 小班学习故事：皮球跳跳跳 观察背景：最近气温骤降，孩子们陆续出现发烧感冒现象。为提高幼儿免疫力，借着上午的暖阳，组织孩子进行户外玩球游戏。 注意：你拿到球匡中的皮球后，兴奋地捧着球到处跑，嘴里说着： “哦~我的皮球！”看到其他小朋友在玩踢球，你也加入其中，跟着 佘郝莉的步伐，先是用手将皮球高高扔起，落地后再用小脚踢球， 追随着滚动的皮球，赶上后，再用脚踢，如此反复，玩得笑容满溢。而这时的李吴昊轩在学着拍球，他两脚分开比肩同宽，弯下腰来拍 球。虽然拍不了四五下，但他还是不气馁地坚持尝试。你也在此时 跑过来，学着李吴昊轩的样子，把球扔得高高的，等到弹起后，你 没有用手去拍，而是跟着皮球同一频率的跳跃。皮球没有弹性后， 你再继续扔起，跟着皮球跳跳跳。 识别： 年龄特点 从高卿两次学着其他幼儿玩游戏的行为可以看出，小班幼儿最基本的特点——爱模仿，并以此作为一种学习方式，通过模仿掌握别人的经验。 健康领域 从高卿、李吴昊轩拍球、滚球的动作中，可以看出他们的手部动作灵活协调，具有良好的手眼协调能力以及手部具有一定的力量， 具有一定的平衡能力，能够手脚交替滚球。 科学领域 从李吴昊轩不断尝试拍球的过程中可以看出，他具有初步的探究能力，有着良好的学习品质。 回应： 拍皮球对于小班小朋友来说还是有一定的难度的，在游戏中当发现孩子存在的实际问题时，我们应该教给孩子正确的解决问