信息化环境下高中生物实验“互教互学”高效课堂新模式实践与反思——以《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》第1课时为例-来源：广西教育（中等教育）（第2018006期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-28 发布于四川
广西教育杂志社
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信息化环境下高中生物实验“互教互学”高效课堂新模式实践与反思——以《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》第1课时为例-来源：广西教育（中等教育）（第2018006期）-广西教育杂志社.pdf

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课堂参考·教学反思信息化环境下高中生物实验 “互教互学”高效课堂新模式实践与反思 —— 以《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》第１课时为例 □南宁外国语学校　钟　慧【摘　要】本文以《探究加酶洗衣粉的洗涤效果》第 1 课时可视化技术，记录操作过程；（4）自评与互评，过程性评价；为例，论述运用信息化环境下“互教互学”模式进行高中生物实（5）成果展示，总结交流。验教学，探讨高中生物实验教学中“互教互