苏学文《看山》阅读练习及答案.docxVIP

看山 苏学文 傍晚，火球般的日头还在山峰上滚动的时候，兵们就吃过了晚饭，三三两两地在房前的石桌上下棋、聊天。正是初夏，风从山谷里吹过来，丝丝凉意掠过兵们的身子，兵们就忘记了白天的酷暑。 列兵一个人坐在石凳上，愣愣地望着日头沉没的地方出神。列兵看到日头在山峰上滚动的时候，像是一个熔化的铁球，向下滴着火焰，越滴越多，慢慢地，就融进了山峰，只留下一抹红光。 此时的山峰笼罩在一片云霞里，变得缥缈起来。列兵一边看一边想，却怎么也看不出那座高耸的山峰有什么特殊的?味道?来。只是感到石凳被日光晒了一天，滚烫，烙得屁股痒痒的。 列兵被分配到这儿才十多天。列兵是从平原入伍的，入伍后的营房也在平原。因此， 列兵长到十八岁都没有见过真正的山。一日，连里要挑选一个新兵到几十里外的团弹药库值勤，列兵就报了名。列兵想，到山里守弹药库多有意思。最高领导是中士班长，比在连队里轻松多了。 于是，列兵就怀着好奇的心思来到了山里。开始，列兵看着周围 连绵的群山，就觉得自己走进了画里。可看着看着，心里就毛躁起来，整日看山，就有了整日看平原的感觉。 班长发觉了列兵的惶惑，就问：?看出啥味道没有？? 列兵茫然地说：?没看出啥味道。? 班长指着起伏的山峦中一座高峰说：?那座山峰你仔细瞧瞧！?列兵顺着班长指的方向，又认真地看了看：?那是最高峰，也是落日的地方。? 班长朝列兵瞅了瞅：?就没看出那山峰味道来？? 列兵摇了摇头，不安地说：?还没看出。? ?那就继续看，啥时看出味道来，啥时你就是山里的兵了。? 班长说完话后，诡秘一笑，哼着小曲就去下棋了。 一连几日，列兵吃完晚饭后，只要不值班，就坐在门前的石凳上看。这日，班里的老兵看见列兵望着山峰出神，便问：?想家了？? 列兵说：?不想。? ?是想对象了吧？? 列兵说：?我还没对象呢！? 老兵就一笑：?看那山峰挺过瘾吧？? 列兵不解：?看一座山峰有啥过瘾的？? ?不过瘾，你老盯着干啥？? ?班长说能看出味道，才是山里的兵。? 老兵说：?别看啦，咱俩下棋去。?老兵朝列兵灿然一笑，又说，?慢慢地你就能看出味道了。? 列兵依旧茫然，茫然的列兵就不再去看山，每日和其他兵一样忙碌着。日子一晃就过去了，列兵成了下士。下士闲时就想起了班长说过的话。再去看山，就觉得那山峰渐渐清晰起来，像是一个石匠还没凿成的人像。 转眼又过了一年，下士成了中士，中士年底就要退伍了，就要退伍的中士，在一个雨后的傍晚，看见西边山峦上的天空，铺满了锦缎般的云霞，那座高高的山峰在云霞中像一个欲飞的仙女悬在空中。 中士立时激动起来，眼前的山峰渐渐幻化成似曾相识的美丽少女，红润的脸颊，飘逸 的彩裙，似有两只明亮的眸子深情地俯视着他??恍惚中，中士张开双臂，诗人般地?啊? 了一声。和中士一起看山的列兵、下士们讶异地看着中士沉醉的样子，就问：?班长，怎 么啦？? 中士满脸绯红，从沉醉中醒转过来：?你们看那山峰像什么？? 兵们茫然地说：?就像山峰呀。? 中士粲然一笑：?再看看。? 兵们又看，却看不出什么来，就说：?高高的山峰，满天的云霞。? 中士摇了摇头。中士望着山峦上渐渐褪色的彩云和看了三年的山峰，脸上慢慢平静下来。中士说：?你们能把那山峰看出‘味道’来，就算这兵没白当！? （略有改动） 1 6 ． 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是 （ 4 分） 小说讲述了列兵当初只是期望看到真正的山而报名去了山里守弹药库，却整日看山 ，就有了整日看平原的感觉，渐渐心生惶恐之感。 班长觉察了到了列兵的心理变化却不动声色，而是让列兵看山，啥时能把那山峰看出“味道”来，啥时就是山里的兵了。 小说在刻画人物心理时，用词贴切又富于变化，如表现列兵先是“愣愣地”望着， 然后心里就“毛燥起来”继而感到“茫然”，后又“讶异地”看着。 小说优美的景物描写，如“此时的山峰笼罩在一片云霞里，变得缥缈起来”，让略为枯燥的军营生活顿时笼罩在一片神奇朦胧般的意境中。 小说最后写“中士”退伍前与战友们看山，突然“展开双臂”，“诗人般地‘啊’ 了一声”、“满脸绯红??，这一连串描写表现出了“中士”看出山峰“味道”后 的激动与忘情。 小说以“看山”为枢纽连接人物，安排情节。这样处理有什么作用？请简要分（析6。分） 小说对军旅生活的叙写颇具特点，请简要赏析。（5 分） 小说写列兵在军营生活三年，三年看山，在他的眼中山峰产生了怎样的“变化”？这样写有怎样的用意？请结合文本谈谈你的看法。（6 分） 16．B E（A“渐渐心生性恐之感”错，应是“惶惑”。C“讶异地”看着的不是列兵，原文是说“和中士一起看山的列兵、下士们讶异地看着中士沉醉的样子”。D“军营生活顿时笼罩在一片神奇朦胧般的意境中”不恰当） ①以“看山”为线索叙写内容，便于贯穿全文。②情节集中，便于结构安排。情节都是围绕“看山”来安排。③抓