《素描与水彩写生》课程教学大纲.doc

《素描与水彩写生》课程教学大纲 课程编号：1502507 课程总学时/学分：45/2.5（其中理论45学时，实验0学时） 课程类别：学科基础与专业必修课 一、教学目的和任务 素描与水彩写生是园林专业必修的专业主干课程。素描作为造型艺术的基础之一，是培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。通过写生石膏几何形体及静物，培养学生理解与表现对象的造型能力，其中包括构图的能力、塑造对象的能力以及透视解剖等方面的知识，对素描艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力等，并在实践中加强对学生审美意识的培养和提高。素描学习对以后的色彩课、甚至徒手画、专业制图以及效果图表现等具有重要的意义。水彩画是一种轻便、使用广泛，艺术性很强的画种，同时又是研究色彩较为理想的画种之一，通过色彩静物课程的学习，使学生学习、掌握色彩的基础知识和水彩画的基础技法，加强学生掌握色彩塑造形体的能力和审美的能力。 本课程重点解决学生的形体表现与色彩运用能力，对物体形状和体积的表现能力、色彩的冷暖、色相、明度、纯度的表现力。完成素描与水彩写生范围内应解决的全部基础训练课题，内容包括；几何形体，静物素描，结构素描以及色彩静物的形体塑造和色彩运用能力。 二、教学基本要求 通过对本课程的学习，要求学生熟悉素描与水彩写生的工具与材料、掌握石膏几何模型单体及组合写生、静物单体及组合写生、超写实素描中把握物体质感及细部刻画、水彩写生中色彩造型及色彩基础知识的运用等基本技能。培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。培养学生理解与表现对象的造型能力， 对素描与水彩写生艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力以及创造能力等。本课程的教学环节包括课堂讲授，学生自学，习作，观摩，答疑，质疑。绘画训练的方式有临摹、直接写生、默写。通过上述基本教学步骤，要求学生熟悉、运用素描与水彩写生绘画工具，掌握相应的绘画技法，养成良好的绘画习惯，把握各绘画步骤中的主要处理内容，工作流程，以及总结出主观的绘画经验，并能正确地应用这些绘画经验为后续的课程奠定良好的造型基础。课程学习的先修课程为设计初步。教材选编紧紧围绕学科特点及专业发展前沿科学的选取。 三、教学内容及学时分配 第一章 素描写生（30学时） 第一节 关于素描及素描画所使用的工具及性能 一、关于素描 二、素描画所使用的工具及性能 第二节 素描中线的表现方法及色调"黑白灰" 一、素描中线的表现方法 二、色调"黑白灰" 第三节 素描画的构图及透视表现 一、素描画的构图 二、素描画的透视 第四节 结构素描与明暗素描 一、结构素描 二、明暗素描 第五节 写生、评析及优秀作品欣赏 一、写生：素描静物 二、学生作业点评 三、优秀作品欣赏 教学要求： 要求熟悉素描的工具与材料、掌握石膏几何模型单体及组合写生、静物单体及组合写生、超写实素描中把握物体构图、比例、透视、虚实对比、质感及细部刻画等基本技能。培养学生观察与研究对象的正确方法，观察对象的整体意识与研究对象的内在本质的能力。培养学生理解与表现对象的造型能力， 对素描艺术语言、线条、色调层次等方面掌握和运用的能力；眼、手、脑的协调能力以及创造能力等。本课程的教学环节包括课堂讲授，学生自学，习作，观摩，答疑，质疑。绘画训练的方式有临摹、直接写生、默写。通过上述基本教学步骤，要求学生熟悉、运用素描绘画工具，掌握相应的绘画技法，养成良好的绘画习惯，把握各绘画步骤中的主要处理内容，工作流程，以及总结出主观的绘画经验，并能正确地应用这些绘画经验为后续的课程奠定良好的造型基础。 教学重点： 素描的基本构图、比例、虚实对比及一点透视、两点透视及三点透视的应用，素描的三大面五调子的实际运用。 教学难点： 素描写生环节构图、比例、透视、虚实对比及三大面五调子的应用。 第二章 水彩写生（15学时） 第一节 关于水彩画及色彩基础知识、水彩画的发展概况 一、关于水彩画 二、色彩基础知识 三、水彩画的发展概况 第二节 水彩画的工具材料、特点及其绘画语言特质 一、水彩画的工具材料 二、水彩画的特点及绘画语言特质 第三节 水彩画的基本技法及方法步骤 一、水彩画的基本技法 二、水彩画的方法步骤 第四节 水彩画常见的弊病 一、生 二、脏 三、跳 四、松 五、花 六、灰 第五节 写生、评析及优秀作品欣赏