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文科研究·教学创新
例谈中职语文阅读教学的“品读细节”
□安徽省六安市舒城职业学校 王永红
【摘 要】本文基于2017年新修订的语文课程标准对培养学 使小说波澜起伏,读者被富有悬念的情节深深吸引。同时这些
生语文学科核心素养的要求,提出在语文课程的阅读教学中要引 细节也推动小说故事情节向前发展。对这些细节的品读能让学
导学生探究文本,品读细节在推动情节、刻画人物、揭示主旨、丰 生充分了解中国
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