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理科园地·教学创新
中职数学与数控专业课有效衔接的分析
□柳州市第二职业技术学校 黄 炜
【摘 要】本文分析中职数学与数控专业课有效衔接的必要 作,提升立体思维能力与发散思维能力,进而不断培育中职学
性,提出创设数控教学情境,搭建案例教学平台;突出数学应用 生的数控专业技能与核心素养。
价值,展现数控与数学融合特性;引导学生二次思考,强化技能
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