基于生本理念的高中数学体验式教学-来源：广西教育（中等教育）（第2021001期）-广西教育杂志社.pdfVIP

下载本文档

0
0
约5.9千字
约 2页
2023-03-29 发布于四川
广西教育杂志社
举报
版权申诉

基于生本理念的高中数学体验式教学-来源：广西教育（中等教育）（第2021001期）-广西教育杂志社.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

理论博览·高中课改基于生本理念的高中数学体验式教学 □玉林市陆川县第三中学　王焕文【摘　要】本文分析生本理念与体验式教学的内涵，论述基敢于质疑的学习氛围，促使学生主动地参与到课堂问题的深入于生本理念的高中数学体验式教学路径，从课前、课中、课后三探索活动中，从而获得良好的课堂体验。一般情况下，教师可以个环节提出具体的实践策略，旨在增强高中数学教学的有效性，针对新知设计问题，然后在问题的支撑下实现疑问导入，再依提升学生的数学应