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思维导图在初中英语词汇教学中的运用研究--第1页 思维导图在初中英语词汇教学中的 运用 研究 摘要：英语词汇量大且词义丰富，学生在记忆和理解词汇时会遇到很多困难。 采用思维导图，用直观的方式展示词汇，不仅创新了记忆单词的方法，还有利于 学生分析和理解单词，扩大词汇量，提高学生的发散思维能力。从新词汇的学习、 词根与词缀的学习、近义词的辨析、反义词与多义词的学习四个方面，详细介绍 了思维导图在初中英语词汇教学中的应用，希望能为同行提供借鉴。 关键词：思维导图 初中英语 词汇教学 词汇是英语语言构成的基础。根据新课程标准的要求，教师在开展英语 词汇教学活动时，应该贯彻以学生为主体的教学理念，使用思維导图，调动学生 学习的主动性和积极性，提高初中英语词汇教学的效率和质量。 一、思维导图概述 思维导图又名脑图，是英国心理学家东尼·博赞在20世纪60年代发明的一 种将思维具体化的方法。思维导图通过图形来展示大脑的发散思维，是一种非常 有效的学习工