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数学教学设计--第1页 数学教学设计 人教版数学教学设计 设计理念本节课一开始的情景创设彩色图片的投影，给学生 以美的感觉，激发学生的求知欲。通过的意义和规律的复习，使学生 明白一些大于10 的数业可以这样表示，但究竟该怎么表示，有什么 规律?可以通过小组讨论来解决这一难点，也使学生明白一个大于10 的.数可以表示成的形式，其中，是正整数。 教学目标知识与技能：利用 10 的乘方，进行科学记数，会用科 学记数法表示大于10的数。 过程与方法：会解决与科学记数法有关的实际问题。 情感态度与价值观：正确使用科学记数法表示数，表现一丝不苟 的精神。 重点会用科学记数法表示大于10的数 难点正确使用科学记数法表示数 方法直观展示，探索式教学法课型新授课 教学过程、教学环节和教学内容 一。创设情境复习提问 有理数