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童年的发现教学反思--第1页 童年的发现教学反思 童年的发现教学反思 篇一 《童年的发现》是一篇精读课文，因为课文的语言和故事情节都 充满童真童趣，贴近学生的生活，所以我课前预设学生在课堂上自学 时一定有话可说，也就放心地把课堂交给学生。于是，整堂课都是在 学生的自主活动中进行: 开始便由学生根据自己的理解设计课题的板书，引发学生的思考； 并以此作为切入点提出两个问题：① 你从作者的发现过程中能发现什么？② 对作者的遭遇你有何想法？学生便开始分组读、议。借用文中的 一句话“孩子的想象力是惊人的”，我想说孩子的领悟力也是惊人的。 他们在阅读时能从文中领悟出许多让人欣喜的东西，像刘泽杰谈对课 文最后一句“世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫 害的风险”的理解时认为这是作者的自嘲；蔡丽玲则能引经据典地联 系到中外一些科学家（伽利略、哥白尼）的遭遇。但在同学们叙述、 争论时，