2022-2023学年山西省晋中市成考专升本教育理论.docxVIP

2022-2023学年山西省晋中市成考专升本教育理论 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________  一、单选题(20题) 1.“心有余悸”是描写人在恐惧中的（　　）。A.心境状态 B.应激状态 C.激情状态 D.热情状态2.心理健康最基本的条件是（　　）。A.积极发展的心理状态 B.无异常行动 C.无心理疾病 D.人体各系统发育良好 3.性格的ABC理论属于哪个理论流派的内容?（　　） A.行为矫正疗法 B.精神分析疗法 C.人本主义疗法 D.合理情绪疗法4.第?3?题?决定教育性质的根本因素是（　　） 5.人的心理包括哪两部分（　　）。 A.认识过程与意志过程 B.意志过程与情感过程 C.心理过程与个性心理 D.认识过程与情感过程6.通过教育实验提出高难度、高速度等教学原则的教育家是（　　）。A.赞可夫 B.马卡连科 C.凯洛夫 D.苏霍姆林斯基7.一般来说，有利于解决问题的动机强度是（　　）。A.强烈 B.较弱 C.微弱 D.中等8.教师的创造性主要体现在()。A.运用教育教学规律 B.进行科学发现 C.进行科学发明 D.探索未知领域 9.根据与动机相关联的需要起源划分，成就、交往、威信、赞誉等属于( )。 A.生理性动机 B.社会性动机 C.远景性动机 D.近景性动机 10.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（　　）。 A.A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.方位知觉 11. 一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（　　）A.表象 B.联想 C.做梦 D.幻想12.“桃李不言，下自成蹊”，这句话所体现的德育方法是（　　）A．说理教育B．榜样示范C．实际锻炼D．品德评价13.巴甫洛夫确定了高级神经活动的四种基本类型中的不可遏止型相当于（　　）。A.胆汁质 B.多血质 C.黏液质 D.抑郁质14. 在教育史上，存在着不同身份和地位的人享有不同的受教育机会和权利的现象。这说明学制具有（　　）。A.永恒性 B.继承性 C.阶级性 D.相对独立性 15.根据动机的性质及社会价值的不同，可把动机分为（　　）。 A.A.生理性与社会性的动机 B.长远与短暂的动机 C.高尚与低级的动机 D.主导性与辅助性的动机 16.第?21?题?最先提出内一外向人格类型学说的心理学家是（　　）17. 写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（　　）。A.操作技能 B.动作技能 C.运动技能 D.智力技能 18.监考老师在考生身边来回走动会影响其水平的发挥,这种现象是( )。 A.社会助长 B.社会干扰 C.社会惰化 D.社会促进19.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为（　　）A．教育生物起源论B．教育心理起源论C．教育需要起源论D．教育劳动起源论20. 只要人类社会存在，就存在教育，这体现了教育的（　　）A.永恒性 B.历史性 C.阶级性 D.相对独立性 二、填空题(20题) 21. 品德评价的方式主要有奖励、惩罚、_______和_______。 22.我国1902年颁布的第一个现代学制是________。 23. 条件反射形成的关键在于________，其实质是大脑皮层有关神经中枢暂时神经联系的建立。 24.人格是构成一个人思想、情感及行为的特有模式，这个独特模式包含一个人区别于他人的_______而_______的心理品质。 25.培养全面发展人的方法是________。 26. 在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。27. 在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。 28.按活动领域的不同，可以把能力分为_______和_______。 29. 社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。30. 了解与研究学生包括学生个人和_______两方面。 31.德育的基本构成要素有教育者、受教育者、________、________。 32. 制约课程的基本因素是______、______和学生。33. 自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。34. 家庭教育的教育内容具有_______的特点。35. 人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。36. 表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。37. 与再造想象相比，创造想象具有的特