人音版二年级小学音乐上册(简谱)第6课《聆听糖果仙子舞曲》教学设计.pdfVIP

《糖果仙子 舞曲》 教学设计 教 材版本 :人民教 育出版社 教 学内容 :二年级 上册欣赏 课《糖 果仙子 舞曲》 教 材分析 : 《糖果仙 子舞曲 》是根据德国作 家霍夫 曼的童话 故事《 胡桃夹 子洋娃娃 和鼠王 的故 事 》而改编。 舞 曲是 G 大 调， 2/4 拍， 开始由 弦乐拨 奏四小节 引子。然后， 钢片琴在 提琴拨 弦的 伴 奏下， 奏出虚 幻的第一 主题 : 这 时，低音单簧 管用快速 的下行音，引 出低沉的持续音 与之相 呼应，并形成对 比。 在 中提琴演奏一 串同音反复的、 三连音 的过渡之后，由 单簧管 、大管和 圆号呈现第 二 主题， 它 比较 抒情 : 随后，钢 片琴演奏一 段华 彩 。这 时，A 段 再 现， 这一 次 钢片琴 比原来 提 高八度 演 奏 ，音色 显得更 加明亮 。最 后， 轻轻地 结束全 曲 。 学 情 分析 : 二 年级的 学 生好 奇心强 、活泼好 动 ，善 于模仿 , 身 心可塑 性强 。在教学 方 法 的选 择 上 应 主 要采 用 参 与 式聆听 、情景创 设的形 式 ，让 学 生 在 玩 中体验 ，玩 中创 造 。 教 学 目标: 情 感态度 与 价值 观 :感受 乐 曲梦 幻 色彩以 及抒情 、优美 的情绪 。 知 识 与 技 能 :聆听 乐曲， 了解认识 钢片琴 感受其 音 色 ; 能听 辨 、记 忆 第一主 题。 过 程与方 法 :在参 与式聆听 、情景创设实 践中感受 乐曲的 情绪， 记忆主题 旋律。 教 学 重难点 : 教 学重点 :充分聆 听乐曲, 感 受体验 乐曲梦 幻色彩以 及抒情 、优美 的情绪。 教 学难点 :聆听记 忆第一主 题，并 能听辨 第一主题 出现了几次。 教 学过程 : 一 、律动进入课 堂 师 : “孩子们起立 ，让我们跟着音 乐一起 动起来把 。 ” 二 、聆听音响， 播放动画 、讲述故事 师 : “欢迎大家来 到曾老师 的音乐课堂， 今天这节 音乐课 , 我想邀 请一些特 别的， 来 自童话故 事里的 人物参加 ，你们能不能 给我当个 介绍人 ，告诉我可以邀 请谁来 呀 ,” 生 答 师 : “你们认 识 的故事人物 可 真多 ，我今天 也 给大 家 带 来 了一个新 的朋友 ，新 的童话 故 事。” (播 发 乐 曲讲述故事 ) 【设 计意 图 :通 过 视频和 故 事的方 式，给 学生 营造 一 种 充 满 童话 的氛围 ，充分 吸 引学 生 的注意 力 ，激 发 聆听音 乐的 兴 趣 。 】 三 、聆听音响， 介绍乐 器 ，感受体验 ( 1) 听 (课 件 出示 钢片琴 图片及介 绍 :法 国米斯泰 尔发明 的一 种击 奏 体 鸣乐 器 ，用 于管弦 乐 队和管 乐 队 的打 击 乐 器 ，我们 又 可以 称 它为铝板琴 。 ”) 【设 计意 图 :让学 生 带 着 要 求 ，安 静完整 聆听音乐 】 (2) 敲 第 一 位同 学自 由敲打 第 二位同 学自 由敲打说说 音色 第 三位同 学模仿 教师敲打 前八后 十六节 奏 【设计意 图 :让学 生充分体 验感受 钢片琴 的音色，在体验 的同时逐步提高 要求】 (3) 唱 老 师用钢 片琴敲打 5 5 5 #44 4 44 4 范唱叮叮 叮当当 当咚咚 咚 (前八后 十六节 奏 ) 第 一遍 : 师 : “挺起你们的 小背， 一起唱 。 ” 第 二遍 : 师 : “让我们带着 微笑， 将声音 传得更远 一些。 ” 第 三遍 : 师 : “钢片琴的声 音清脆 悦耳， 我们要把 它唱的更短促 、轻巧一些。 ” 【设计意 图 :通过 模仿钢片 琴的声 音，每 一遍的演 唱都增加一个 层次的要 求，最 终做 到 用短促 、轻巧 的声音演 唱。抓住主要 旋律较有 特点的 几组音 ，为接下来更好 的学 习 A 段 音乐做 铺垫】 (4 ) 动 【设计意 图 :加上 律动，更 好的感 受、表 现音乐】 四、聆听 A 段 音 响 ( 1) 第 一遍 聆 听 板书 A 老 师在钢 片琴上敲 出 555 #444 444 三 组音 【设计意 图 :通过 手势 动 作 ，引导孩子引 子部 分的 旋律 就 像是脚 步声。 安 静聆听 A 段 音 乐 ，并能 找出 前 面环 节 所 模仿的 钢片琴 声。】 (2) 第二遍 聆听 【设计意 图 :聆听 记忆 第一 主 题 ，并引导 学生 听辨主 题 旋 律 出现 了几次】