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个人查摆剖析材料 个人查摆剖析材料 按照大讨论活动的安排，通过第一阶段的认真 学习，结合个人和部门工作，对照先进，在思想观 念、工作作风、工作方法、大局意识、带头精神等 方面还存在诸多差距，需在今后工作中予以改进和 提高，现就存在问题剖析如下： 一、思想观念方面 一是创新意识不强。具体表现在对新的理论知 识学习不够认真，思考问题不够深入，不能够创造 性地开展工作，工作思路不够开阔，还存在按部就 班的思想。二是攻难克坚的信心不足。具体表现在 面对工作中出现的问题，迎难而上、克服困难的信 心不足，解决问题的方法少，存在绕着走、得过且 过的思想观念。 针对上述问题，我将在今后的工作中，认真按 照省公司杨总经理工作报告中提出的强化创新意 识，进一步解放思想的要求，切实加强自身学习， 认真开展批评与自我批评，努力提高个人理论水平 和业务素质，围绕工作 目标，拓宽工作思路，坚定 发展的信心，组织和带领经营部门提高创新经营能 力，增强创新意识，切实发挥出市场部在经营工作 中的 “龙头”作用。 二、工作作风方面 一是执行力有待提高。具体表现在对上级各项 政策文件的宣贯落实和领导交办的工作上，还存在 解读和落实不能够完全到位，虽及时传达落实但在 效果跟踪上不到位，被动落实得多，主动落实的少， 还不能完全做到日事日毕和雷厉风行，上级政策、 文件精神在部门内部还存在棚架现象。二是工作标 准不高。具体表现在不能自觉地以先进局的工作标 准来定位自身工作，在实际工作中考虑问题不够全 面，工作不够细致，向内看的多，向外看的少，目 标定位不高，缺乏树立高目标的信心和勇于争先的 勇气。三是深入基层不够。具体表现深入专业、县 局了解情况少，对基层经营工作掌握不够具体，为 专业、县局支撑服务不到位。 针对上述问题，一方面，从自身努力提高对上 级文件政策的理解和把握能力，树立日事日毕、雷 厉风行的工作作风，以实际行动提升自己的执行能 力，确保上级各项决策政令畅通，具体工作落实到 位。并不断增强责任意识和争先意识，站在全省的 层面定位工作的方向，以先进局为标杆来确定工作 的目标，切实克服工作中不敢想、不敢比的思想。 另一方面，牢固树立支撑专业、县局发展，为基层 服务的思想，合理调配时间，真正扑下身子参与到 县局、专业的经营发展中去，每月量化参与专业经 营会议、深入县局帮扶指导工作次数，切实做到工 作务实有效。 三、工作方法方面。 一是重点工作督导不到位。具体表现在工作中 仅停留在数字报表形式的通报上，缺乏对重点工作 的文字性通报，尤其对发展落后的单位和专业项 目，督导通报不到位，跟踪落实不到位，指导帮扶 不力。二是典型带动作用发挥不明显。具体表现在 工作开展以来，关注数字进度多，关注典型做法少， 未能发挥市场部选树典型、推广经验的作用。 针对以上问题，一方面在坚持做好重点工作 每 日数字通报的基础上，加大对各项工作的文字通 报，进一步关注后进单位和落后项目，通过及时编 发通报，加大对落后单位的督导力度。另一方面， 认真分析总结发展中涌现出的好的典型和经验，通 过典型带动，促进业务的全面发展，努力营造比学 赶超的业务发展氛围。 乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也 学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与办公 室教师探讨相关的疑惑问题。但是而这些都不是经 常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被 动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育 形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必 须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水 平能尽快的提高起来。 3、在关心学生，热爱学生方面不够公正、耐 心。任何老师都比较喜欢优等生，这点我也不例外。 对于后进生，我对他们缺少很多的关爱。 4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能 运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学 方法，提高自己的教学能力。但是，鉴于现在的考 试我还是不得不按照应试教育的要求来进行教育 教学，课堂上还是为能完成教学进度，为了让学生 对某一考试题 目熟记熟背而突略对学生各方面发 展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让 学生真正地成为课堂的主人。在教学反思上不够坚 持。 5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教师处 理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的 形成，提高育人效果的重要环节。在