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《C语言课程设计》报告 题目：学生成绩管理系统 班级：动力1341 学号：1303411122 姓名：于伟强 指导老师：黄亮 成绩： 目录 一、课程设计目的和意义 二、整体设计思路（功能模块图） 三、详细设计 四、课程设计总结领悟 五、教师考语 一、课程设计目的和意义 一． 课程设计的目的和意义 目的：1.依照课堂讲解内容，学生做相应的自主练习，消化课堂所讲解内容 经过调试典型例题或习题积累调试程序的经验。3.经过完成指导教材中的编程题，逐渐培养学生的编程能力，用计算机解决实责问题的能力。意义： 有助于加深我们对操作系统这门课程的理解，我们的 都是基础理论知识，对于如何用程序语言来描述所学知识仍是有必然难度。经过课程设计，我们能够真切理解其内涵。2.有利于我们逻辑思想的锻炼，程序设计能直接有效练的创新思想、培养解析问题、解决问题能力。即即是一个简单的程序，仍旧需要学生有条不理的构思。3. 有利于培养慎重认真的学习态度，在程序设计过程里，当我们输入程序代码的时候，若是不够认真或认真，法错误，从而无法得出运行结果。那么，这个我们屡次调试，频频改正的过程，其实也是对我们认真慎重治学的一个锻炼. 二、整体设计思路（功能模块图） 学生信息包括学号，姓名，性别，年龄，学历，薪水，地点，电话等。是设计一学生成绩管理系统，使之能供应予下功能： 系统以菜单方式工作 学生信息录入功能（职工信息用文件