flash-第四章元件与实例-实验(06版).docVIP

教育科学学院教课方案用纸 实验:仿三维空间收效 一、实验目标 1、熟练使用绘图工具做出需要的收效。 2、练习对帧的各种操作。 3、掌握元件的两种编写模式。 4、认识脚本的基本使用方法。 二、实验重点难点 1、实验重点：元件的两种编写模式 2、实验难点：脚本的增加，小球的排列。 三、实验步骤 一、实例解析 (一)表现仿三维空间收效的动画实例，让学生观察。 (二)动画解析：(可以先让学生解析) 1、运动解析：(1)有七列小球在做弹跳运动，七列小球的运动有先后序次。 (2)每个小球都在做弹跳运动，每个小球的运动也有先后顺 序。 总结：整个动画由列的运动个小球的运动两个运动组合而成，因此需 要最少两个元件来实现这两个运动。 2、制作解析： (1)小球运动(元件)的制作。 小球运动的细化：小球的运动、影子的运动、水波运动。 思虑： 如何绘制小球的?(参照第二章，立体小球的绘制) 如何绘制水波？(参照第二章，立体小球的绘制) 如何实现影子？可否可以利用上面绘制的小球？ 影子的运动，可否可以借用小球的运动。 (2)列(元件)运动的实现。 每个列元件需要放置四个小球，小球的运动有先有后。 1 教育科学学院教课方案用纸 思虑： 列元件里面有四个先后有其余小球元件，但是在舞台上只漂亮 到一个小球，如何解决。 如何排列小球，确定小球的地址，实现透视收效？(可以参照 第二章：仰望视角的绘制方法，以及元件