数学教学软件与应用—几何画板能做什么？-PPT幻灯片.pptVIP

主要内容;1 关于多媒体辅助教学的几个观点;从师生层面上看，农村师生使用电脑、运用相关教学软件的水平还不高，特别是教师，他们的水平应首先得以提高，教师要先行一步，熟练掌握相关软件和设备的使用。城市中小学的状况就很好吗？ （2） 信息技术在课堂上不能滥用、乱用 事实上，有的老师在乱用多媒体教学，使得上课如同看电影，课堂热闹了，信息量也提高了，但是效果却下降了。 影像、声音的素材一定要运用恰当，否则会分散学生的注意力，影响对教学内容的理解与思考。;（5）几点注意事项 对他人的课件不加选择，不结合校情、学情的实际去有针对性的选择、整合，照搬照抄，课件展示与学生思维达不到同步，阻碍了学生思维发展，学生自主探索的时间和空间也会被挤占。 只有当所授内容运用多媒体具有优势时，才有运用多媒体的必要。由此，在教学过程中一定要根据教学内容具有针对性的制作、选取课件。做到容量适度，画面颜色种类适用。恰到好处的运用，才能有益于教学，更不能以是否运用了多媒体以及运用多媒体的时间长短来评判一节课的优劣。 ;教师务必把握问题呈现时机、动画演示时机，切忌以剥夺学生思维为代价。 避免多媒体只充当了小黑板和幻灯片的作用。避免完全排斥了传统的教学方法，学生不上前板演，老师也不板书了。 其实，教师的一个手势，一个微笑，一个漂亮的板书，一场生动有趣的讲解，都能体现教师在教学上的人格魅力，都可以感化学生，使学生产生良好的心