《3-6岁儿童学习与发展指南》之健康领域解读.pptVIP

*;《3-6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域的理解与实践;为什么叫做“指南”而不叫“标准”？ 如果叫标准我们教师就会追寻达标，培养孩子就像制造机器、零件一样都是一个样、一刀切。而指南强调的是指引、导向的功能，他是引导教师朝着这个方向走，走得是快慢无所谓的，只要方向对。 ;什么是健康？;; 幼儿健康 幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，也是形成安全感和乐观态度的重要阶段。 发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志，也是其他领域学习与发展的基础。; ;;;（一）身心状况 目标1 具有健康的体态;提供营养丰富健康的饮食。 保证幼儿每天睡11-12小时，午睡达2小时。（根据年龄、季节变化调整） 注意幼儿的体态，帮助形成正确的姿势 桌椅和床的卫生要求 保持正确的站、坐、走姿势 每年为幼儿进行检查。 ;具有健康的体态;3~4岁; 营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成 安全感和信赖感。 “以积极、愉快的情绪影响幼儿”“以欣赏的态度对待幼儿” 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。;3~4岁; 身体的适应能力 如：睡眠、冷热、乘车、乘船、抵抗疾病的能力等。 社会适应能力 如：对新环境的适应能力、对在情绪情感