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江苏省南京市六校2022-2023学年高一下学期3月联考历史试卷(含答案).docxVIP

江苏省南京市六校2022-2023学年高一下学期3月联考历史试卷(含答案).docx

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江苏省南京市六校2022-2023学年高一下学期3月联考历史试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1、下表是“封”和“郡”的金文,从字形结构的区别可知,郡县制的建立( ) 封 郡 释义 释义 植树为帜 划定疆域 驻军守土 为君主管理地方 A.扩大了统治区域 B.加强了中央集权 C.实现了国家统一 D.借鉴了西周制度 2、陈寅恪《唐代政治史述论稿》载:“唐代贡举名目虽多,大要可分为进士及明经二科。进士科主文词,高宗、武后以后之新学也;明经科专经术,两晋、北朝以来之旧学也。……故观唐代自高宗、武后以后朝廷及民间重进士而轻明经之记载,则知代表此二科之不同社会阶级在此三百年间升沉转变之概状矣。”唐政府如此做法的目的是( ) A.打击门阀政治 B.改革选官制度 C.繁荣诗歌艺术 D.融合新学旧学 3、下表是唐宋时期铜钱铸造量统计数据,由此可知( ) 时间 铸币量 依据史料 唐天宝年间(742—756年) 约32万贯 《新唐书》 北宋至道二年(996年) 80万贯 《宋史》 北宋景德三年(1006年) 183万贯 《宋史》 北宋宣和二年(1120年) 约300万贯 《宋史》 A.交子出现冲击金属货币 B.唐代市场流通的货币相对短缺 C.北宋商品经济发展迅速 D.北宋时岁币成为朝廷沉重负担 4、朱熹曾自述:“某自五六岁,便烦恼道:‘天地四边之外,是什么物事?’见人说四方无边,某思量也须有个尽处。如这壁相似,壁后也须有个什么物事。其时思量得几乎成病。到而今也未知那壁后是何物?”基于此,他主张( ) A.个性自由 B.天人感应 C.格物致知 D.知行合一 5、某校学生进行历史研究性学习时搜集整理了如下史料,其研究的主题最恰当的是( ) ▲17世纪初苏州丝织业中的自由雇佣劳动力 ▲利玛窦与徐光启合作翻译《几何原本》 ▲黄宗羲提倡“工商皆本” ▲清代“四大名镇”:汉口镇、朱仙镇、佛山镇、景德镇 A.盛世局面下危机四伏 B.中外交流中兼收并蓄 C.君主专制下夕阳余晖 D.近代化因素萌发趋向 6、1875年,福建按察使郭嵩焘在奏折中说:“窃谓西洋立国有本有末,其本在朝廷政教,其末在商贾。造船、制器,相辅以益其强,又末中之一节也。故欲先通商贾之气,以立循用西法之基,所谓其本未遑而姑务其末者。”这一见解( ) A.体现了兴办洋务的目的 B.批驳了西洋立国的旧理念 C.促成了洋务新政的兴起 D.表现了对中西体制的反思 7、陈独秀认为鸦片战争后各次变革都只是少数人的行为,广大国民都还站在旁边“隔岸观火”,以致“共和已经八年,一般国民不曾有一天明了正确意识的活动。国民和政治,隔离得千百丈远”,缺乏整体性觉醒。中国人民的“整体性觉醒”始于( ) A.新文化运动 B.五四运动 C.国民大革命 D.全民族抗战 8、20世纪30年代,经过国家和社会各界的合力塑造,岳飞的形象从古代的抗金名将、晚清的民族主义者、民国前期爱国忠孝的国家英雄,转变为中华民族的民族英雄。这一形象塑造旨在( ) A.最大限度追求历史的真实 B.全面挖掘人物的历史价值 C.加强历史文化传统的教育 D.激发国人的民族抗争意识 9、下图是创作于1954年张耕木的宣传画《互助合作带来了光荣》,这一作品主要反映了( ) A.民众对土地改革热情高 B.人民公社化运动深入人心 C.农业合作化群众性显著 D.新中国成立展示出新风尚 10、1984年,农业丰收导致全国性的“卖粮难”。1985年,中共中央一号文件规定,“从今年起,除个别品种外,国家不再向农民下达农产品统购派购任务,按照不同情况,分别实行合同定购和市场收购。”这反映( ) A.计划经济体制遭遇废除 B.经济流通体制的变革 C.市场经济体制正式建立 D.国家征购体制的开始 11、古埃及的农具在几千年间没有多大改进,直到新王国时期才把犁头的形状稍稍改变了一下。就此,有人指出,古埃及的农业技术长长地拖着新石器时代的尾巴,优越的农耕生产条件,降低了应用铜铁工具的迫切性。据此可得出的结论是( ) A.古埃及的农业经济发达 B.远古社会生产工具简陋 C.古埃及的文明较为落后 D.地理环境影响文明发展 12、公元前6世纪以来先后出现了横跨亚非欧三大洲的波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。 三大帝国统治概况 帝国 波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 统治 概况 1.政治制度: (中央)君主专制 (地方)行省制 2.措施:建立比较完善的税收系统 1.政治制度: (中央)君主专制 (地方)行省制 2.措施:推广希腊文化 1.政治制度: (中央)元首制 (地方)行省制 2.措施:基督教定为国教 据表可知,三大帝国( ) A.治国方略存在

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