语文新课标解读与思考：整本书阅读评价的基本原则和实践模式.pdfVIP

语文新课标解读与思考：整本书阅读评价的基本原则和实践模式 《义务教育语文课程标准 （2022年版）》以三个层次六大学习 任务群来组织和呈现课程内容，“整本书阅读”属于六大学习任务群 之一，足见课程标准对整本书阅读教学的重视。课程标准是这样阐述 “整本书阅读”学习任务群的“功能和定位”的一一 本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和 兴趣选择合适的图书，制订阅读计划， 合运用多种方法阅读整本书； 借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅 读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。