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军训工作专题总结 ——上好新生入学“第一课” 一、指导思想 根据《中华人民共和国兵役法》的要求，“高级中学及相当于高级中学的学校配备军事教员，对学生实施军事训练”。学生接受国防教育，是培养“四有”人才的一项重要措施;是培养和储备我军后备兵员及预备役军官，壮大国防力量的有效手段。军训是高中学生的必修课，学校应纳入学科建设发展规划，列入教学计划和教学评估体系。 学校高度重视学生军训活动，把军训作为新生入学的“第一课”。每年对高一新生进行为期一周的军训训练，通过严格的军事训练学生在思想、体能、生活学习养成习惯等方面得到充分历练，增强国防知识、观念和组织纪律性，掌握基本军事知识与技能，也使新生熟悉学校的管理模式，为尽快适应新生活打下基础。 二、军训目标 对学生实施军事训练，是全面贯彻党的教育方针，改革教育内容，加强学生思想政治教育和国防教育，全面提高学生素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的建设人才的重要措施。 1.提高觉悟，激发热情。 通过军事理论学习，学生将提高思想政治觉悟，增强国防观念和国家安全意识;增强爱国主义、集体主义和革命英雄主义信念，增强组织纪律观念，培养艰苦奋斗的作风。 2.增强体能，掌握技能。 通过军训体能训练，学生学会基本的军姿，接受形体训练，掌握基本军事知识和技能，增强体质，为保持健康的体魄打下基础。 3.磨炼意志，团结协作。 通过军训拓展训练，学生能培养顽强的意志，敢于吃苦、勇于拼搏的精神，完成军训使命。同时培养学生积极合作的团队精神，发扬“同心协力，艰苦奋斗”的光荣传统，增强集体凝聚力与战斗力 4.遵循标准，养成习惯。 通过军训严格要求、学习《江苏省中学军政训练课选编教材》、《国防知识简明读本》，宿舍内务整理活动等形式，学生能理解军训之“纪律严明”和学校学生管理的标准，更快适应学校学生管理要求，尽快养成良好的生活学习习惯。 三、具体做法 军训活动已发展成为学校学生管理内涵式发展的重要组成部分，是我校高一学生的必修课，是新生入学的“第一课”，是学校留给学生的“第一印象”，学校一以贯之进行军训德育专题活动。 （一）高度重视，组织机构健全 学校把军训工作纳入德育学科建设发展规划，列入教学计划，科学管理。学校成立了由校长任组长、五位副校长任副组长、各科室和专业部主任任组员的领导小组；成立了由政教处主任任组长、政教处副主任任和专业部学工主任副组长、班主任任成员的工作小组；成立了由部队领导任大队长、德育校长任政委、德育管理干部任队部成员的大队部组织，分工细致，职责明确。 （二）严格过程，上好军训大课 1.“备好课”，计划详实周到。 根据学校军训活动精神和实际情况，依据高一新生的具体情况和成长规律，学校校长室在军训之前都会开动员大会，严格纪律，明确责任，强调工作细致落实，强化服务意识。一做细新生军训计划，包括报到安排、军训作息时间、军训各时间段任务、军训突发事件处理方案、医务室工作方案、军训内务整理要求等详实、科学安排。二做好宣传氛围，开好军训开营仪式和军训总结会。做好校园环境和文化宣传，营造浓厚温馨的军训氛围。 2.“上好课”，重在过程养成。 为了保质保量得完成军训德育教育任务，上好高一入学第一课，学校严格要求军训各环节，特别注重过程管理，严格考核，形成过程检查和汇报检阅将结合的考核评价机制。在学生军训期间，学校政教处主任每天至少两次到训练场巡查班主任，专业部主任和德育主任不定时到训练场观看训练情况，做好记录，及时反馈。班主任老师深入到训练场，检查学生训练情况，关心学生身体情况，检查宿舍内务和晚休。各项军训活动井然有序、所有工作依照学校军训手册标准进行。用好标准，在军训大课实践中渗透学生养成教育。 同时，严格教官的示教，教官从严要求，严格把关；严格对教官的要求，做好学生的榜样；按训练科目的安排实行劳逸结合，在训练之余，各教官还教同学们唱革命歌曲，开展丰富多彩活动，既调动了训练积极性，又活跃了气氛，达到了劳逸结合的效果；严把质量关，为确保军训质量，严把质量关，教官还根据学生领会动作强弱等特点，采取分层次进行训练，并针对检查中发现的问题，及时进行讲解，逐一过关，从而保证了军训任务按质按量的完成。 3.“课后练”，功在持之以恒。 为了使军训影响更深远，让学生德智体全面发展，学校加强对学生的常规管理。通过学生写周记和心得体会，班主任开主题班会和专题总结，学校推进《6S”学生管理标准》“等多渠道全方位巩固军训大课效果，让军训美好的愿景落地生根，美丽绽放。 （三）团结协作，做好军训保障 军训是学校德育教育的重要阵地，是全校师生共同的事，需要各部门做好配合，师生共同参与，才能实现全员育人。首先管理配合。校长室、军训部队、政教处、专业部、总务处、医务室等部门都要为军训大课做好沟通交流，做好各项服务工作。其次工作配合。部队领导、军训教