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建筑工程施工现代化专业群建设方案 一、建设背景 （一）行业发展分析 1.行业背景。 建筑业是江苏传统的支柱产业、富民产业和优势产业。近年来，全省建筑行业认真贯彻省委省政府决策部署，加大改革力度，加快发展步伐，取得显著成绩。江苏每年的建筑业增速始终保持在15%以上，农民从建筑业获得的收入约占全省农民纯收入的28%，徐、淮、连等苏北地区在35%以上，建筑业已成为江苏省名符其实的支柱产业、优势产业和富民产业。 2.区域背景。 徐州市建筑行业亦呈快速发展态势，成为推动全市发展的支柱产业之一。我市建筑产业现代化“十三五”发展目标是：到2024年，形成能够服务于淮海经济区的建筑产业现代化生产和服务体系。根据规划，到2024年全市装配式建筑占新建建筑面积的比例达到25%以上。其中单体建筑预制装配率，钢结构、木结构建筑不低于60%，装配式混凝土结构不低于50%。全市新建成品住宅中装配式建筑达到50%以上，全市新开工农房建设工程积极采用装配式建筑。我市正努力打造成为国家住宅产业化综合试点城市，培育3个国家装配式建筑产业基地、1个省级示范市（县）、10个省级基地企业、10个省级示范项目。全市建筑业生产率与2019年相比提高近1倍，装配式建筑工程建设项目总体施工周期缩短三分之一以上。徐州正在建设成为淮海经济区建筑产业现代化的“设计研发中心、人才培训中心、装备制造中心、智慧管理中心和展示交易中心”，打造能够辐射淮海经济区的建筑产业现代化生产和服务体系。我校开展建筑工程施工专业现代学徒制试点是实现建筑业人才需求和区域经济发展的有力支撑。据调研，在现有从业人员中高技能型人才比例偏低，工人文化程度、技术水平偏低，技术管理及经营管理人员队伍具有专业技术资格证书的比例较低，结构不合理，整体行业需要大量具有较强实践能力高素质的建筑从业人员，从而为我校建筑工程施工专业实施现代学徒提供了现实保障。 （二）人才需求分析 近年来，我国建筑业取得了长足发展，在经济总量中的比重逐步增大。对具有专业素质的人才需求量越来越大。当前，建筑行业从业人员的现状是整体素质较低，特别是施工现场劳务层作业人员文化水平普遍较低、技术水平不高、农民工比例较大，掌握新技术、新工艺、新设备，能利用现代化手段和方法进行工程建设，具有较强动手能力的大批高素质施工一线劳动者和技能型人才尤为缺乏。 （三）专业定位 随着建筑市场的不断发展和壮大，相关岗位对服务人才的需求量在不断增加。对人才的需求趋势呈现由单一技术型向复合型人才方向发展。本专业对应的职业范围主要涉及建筑施工总承包企业中土建施工现场技术与管理领域、建筑专业化公司（地基与基础、土石方、建筑装修装饰、混凝土预制构件、钢结构等）生产与管理领域、房地产开发及建设工程咨询等领域。 二、建设基础 1.专业现状。 我校建筑专业始建于2018年，从最初的一届几十人逐渐发展到一届上百人。该专业现有在籍学生414人，生源的不断增长为建筑专业细分专业发展方向奠定了学生基础。在充分调研行业发展和就业市场的情况下我校围绕建筑工程施工专业开设了施工工艺与安全管理、工程质量与材料监测、工程监理等专业发展方向。该专业教学团队成员现有22人，其中专任专业教师17人，本科及以上学历100%，其中硕士以上6人，占比35%；高级职称7人，占比41.2%；外聘教师5人，均为工程师职称。师资结构合理，专业能力强，综合素质高；该专业拥有满足教学要求的数字化实体模拟仿真实训中心，数字化虚拟职业体验馆、钢筋木工现场、木工实训室、建筑CAD实训室、砌筑工具室、建筑装饰仿真实训中心，实训室建筑面积1810m2，设备总值473万元。除此之外，该专业还有15个稳定的校外合作企业，满足校企联合开展人才培养，学生实习就业要求，良好的专业基础为该专业开展现代学徒制试点奠定了坚实基础。 在校的学科设置为高一阶段主要开设文化课和建筑基础理论课，高二阶段依据学生的意愿自由选择专业方向，课程设置特别是专业技能课就具有一定的目标性和针对性。这一教学模式为专业技能教学实施现代学徒制提供了制度保障。依据建筑市场调研，我市建筑行业近几年得到了蓬勃的发展，急需大量的就业人员，校企联合正可以解决企业的用工困难问题，使学校和企业得到双赢。 2.专业群建设基础。 （1）建立了由行业、企业技术人员、能工巧匠组成的建筑工程施工专业群指导委员会，指导专业群的建设和发展，在学校“工学结合，校企耦合”人才培养模式的基础上，通过校企共建，共同制定了具有专业特色的“工学交替”人才培养模式。 （2）建筑工程施工专业群教学团队成员有22人，其中专任专业教师17人，外聘教师5人，在籍学生414人，专任专业教师与学生比为1：24。群专任专业教学团队成员本科及以上学历100%，其中硕士以上6人，占比35%；高级职称7人，占比41.2%；获得高级工以上职业