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德育工作专业规划 一、指导思想 以党的教育政策为指导，全面贯彻教育方针，遵循教育发展规律，坚持依法治校、立德树人，大力推进素质教育，内强素质，外树形象，提升质量，努力争创一流的教育现代化学校。 二、学校德育现状分析 学校始终坚持把德育工作摆在首位，以“养成教育”为抓手，抓好德育的常规管理工作。坚持“依法执教，立德树人”的德育主题，积极打造德育工作特色。学校德育教育有层次推进，不断拓展德育活动空间，管理育人，加强校内外德育工作网络建设，成功了开展居然有学校特色的德育系列活动，学生养成教育有一定基础，良好校风逐渐形成。 按照学校文化创建方案，经过学校德育干部队伍多年不懈的努力，我校校园文化初具雏形。形成了以中华传统文化为核心，以“养成教育”为落脚点，以“班级文化”、“校园环境文化”为支撑，重点突出全体师生团结奋进、砥砺前行、报效祖国的情怀，走学校文化管理内涵发展之路。 三、学校目标定位 学校自搬迁到徐州市大学路3号以来，在上级领导和社会各界的关心支持下，学校德育工作取得了显著的成绩，赢得了上级教育主管部门和社会的肯定，我们要以此为基础，力争在“十三五”期间，将学校建设成德育干部队伍力量雄厚、质量一流、管理规范、特色明显、设施完善、校园优美的先进现代化中专学校。 四、发展策略 1.优化育人环境。办好学校的图书馆、阅览室、宣传橱窗；完善学校校徽、校旗、校歌、校刊等系列物化载体，形成完善的校园文化宣传网络；利用学校师生创作的黑板报、宣传栏等作品，体现学生的实践能力，强化校园环境的隐性教育功能；办好学校的广播室、校园网站、公众号、电子图书馆等，完善校园网络；加强师生心理健康教育，帮助和指导师生建立良好的人际关系。 2.做好校园建设、美化工作。加大校园设施建设力度，使教学场所、住宿场所、活动场所等能够满足广大师生的需求，并不断对学校各处进行净化、绿化、美化，保持学校“园林式校园”、“绿色校园”的特质，身临其境中，使同学们自觉热爱学校，热爱学习，苦练技能等。 3.构建学校、家庭、社区一体化的学习环境。各专业部均要办好“家长学校”，指导家长对孩子的教育工作，实现“家校共育”，保证孩子健康成长。并加强与社区、家长的联系与合作，实现学校与社区教育资源共享 4.优化人文环境。学校要始终坚持“以德治校”、“依法治校”、“民主管理”等原则，不断规范完善内部管理，坚持“以人为本”思想，拓宽渠道，集思广益，积极采纳教职工正确的建议，凝心聚力，形成全校上下同舟共济创名校的良好氛围。 五、提升干部管理水平 在管理制度上，完善校长负责制，实行民主管理的议事、决策、执行制度；在学校工作管理上，实行校长负责制下的纵向到底、横向到边的层层管理制度，所有部门和人员各司其职，讲究实效；通过各种方式和渠道不断提高干部队伍的整体素质，始终保持有一只素质过硬的干部队伍，努力培养出一支“爱生敬业、乐于奉献”的强大教师队伍。 通过5年时间建立完善一套科学的“校园文化工程”、“校园特色工程”体系。 六、促进教师专业发展、师德建设 加强自主学习，完善学习制度，更新教师观念，用文化引领科学发展。打造学习型校园，坚持用科学发展观统领各项工作，提高教师人文素养，提高教师文化品位、理论水平和工作能力。 特别要加强师德教育，形成崇高的师德风尚，使教师爱岗敬业、关心学生，形成能够促进学生人格健康发展的良好师生关系。 七、形成促进学生发展的德育工作体系 以完善基本的保障体系为基础，形成科学的班级及学生评价体系，促进学生综合素质的发展；建立并完善学校章程，办好家长学校，加强与家长的合作，引导家长对孩子做出正确、客观的评价；丰富学生各级各类活动，在活动中加强学生的养成教育，培养学生良好行为习惯。 八、实施步骤 1.统一思想，苦炼内功。（2016-2017）以科学发展观为指导，加强学习，统一思想分析现状，找到症结，苦练内功，夯实基础。 2.规范管理，提升质量，形成特色。（2018-2019）不断规范学校内部管理，完善师生评价及管理制度体系，加强团队建设，使学生形成“自我教育、自主发展”的进取精神和工作习惯，让教师收获育人幸福感，让学生收获成才满足感，让校园形成和谐发展的良好局面。 3.提升文化，打造品牌，争创名校（2019-2020）通过五年的努力，形成教师有特点、学生有特长、学校有特色，打造学校文化，是我校具有“绿色校园、幸福家园”的鲜明特色。