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小学英语作业有效性分析材料 心理学家皮亚杰曾经说过，“一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件。” 国家《英语课程标准》（实验稿）也提到 “课程特别强调要关注每个学生的情感， 激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习 过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。” 由此，我们可以得出，学生内心接受，既而转化为学习的冲力，才能创造出真实 和谐的学习效果，也就是我们平时常说的“学生愿意学，乐于学，学得好”的境 界。但是，在实际的教学环境中，教师往往会十分注重课堂教学的设计是否合理，